下列關(guān)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在胚芽鞘中，生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
B、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸
C、在成熟組織中，生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸
D、在胚芽鞘尖端也可以橫向運(yùn)輸
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激；單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端；生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．
解答： 解：A、在胚芽鞘中，生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，A正確；
B、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸包括極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸．其中極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，非極性運(yùn)輸不是主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、在成熟組織中，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為非極性運(yùn)輸，C正確；
D、如果在單側(cè)光的作用下，在胚芽鞘尖端可以橫向運(yùn)輸，D正確；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP是細(xì)胞中的能量通貨，由1個(gè)核糖、1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B、ATP是細(xì)胞吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)的紐帶
C、ATP與ADP可以互相轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中該循環(huán)是永不休止的
D、生物體的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)下列兩個(gè)細(xì)胞分裂圖象說(shuō)法正確的是（　　）
A、①、②均是卵細(xì)胞形成過(guò)程中的細(xì)胞
B、①、②中均含兩對(duì)同源染色體
C、①能產(chǎn)生4種類型的生殖細(xì)胞
D、②能產(chǎn)生1種類型的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“菇-菜”立體栽培（如圖）是充分利用溫室大棚等設(shè)施的光、溫度環(huán)境優(yōu)勢(shì)，按照空間層次分布，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源高效利用的部分生態(tài)農(nóng)業(yè)模式之一．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中“X”可代表CO2，“Y”可代表O2
B、該生態(tài)系統(tǒng)中食用菌屬于消費(fèi)者
C、菌渣作為有機(jī)肥為蔬菜提供了能量
D、在捕食鏈中，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因的化學(xué)本質(zhì)是（　　）
A、基因是遺傳物質(zhì)的功能單位
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C、基因儲(chǔ)存了遺傳信息，能控制生物性狀
D、基因主要在染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有600個(gè)氨基酸，其中氨基有610個(gè)，羧基有630個(gè)，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是（　�。�
A、599、606、626
B、596、1、1
C、596、14、34
D、596、606、626

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于該反應(yīng)ATP
酶1
酶2
ADP+Pi+能量，說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該過(guò)程存在著能量的釋放和貯存
B、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)變是可逆反應(yīng)
C、酶1和酶2是催化不同反應(yīng)的兩種酶
D、這一過(guò)程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為YyRr雄果蠅細(xì)胞（DNA都用15N標(biāo)記）在不含15N的培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞分裂，在分裂過(guò)程中每條染色體上DNA及一個(gè)核內(nèi)DNA含量的變化如下圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組，圖2的F時(shí)期核DNA數(shù)目加倍
B、若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中只可能含有0條或1條Y染色體
C、在L時(shí)期基因組成為YR、yr、Yr、yR
D、圖2的I時(shí)期核DNA數(shù)與染色體數(shù)之比為2：1，含15N的DNA與不含15N的DNA 分子比值為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是某一年生自花傳粉植物的某些基因在親本染色體上的排列情況．該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b，F(xiàn)、f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)．已知母本高60cm，父本高30cm，據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）F1的高度是
 
cm，F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為
 
．
（2）多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為
2
7
，請(qǐng)推測(cè)原因．
 
．
（3）該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對(duì)等位基因控制，且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑．已知其中一對(duì)是位于1、2號(hào)染色體上的D、d，另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a，則葉緣光滑的植物的基因型是
 
．請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上（不考慮交叉互換）．
第一步：選擇圖中的父本和母本雜交得到F1種子；
第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其
 
交，得到子代種子．
第三步：種植第二步的后代種子，待其長(zhǎng)出葉片，觀察統(tǒng)計(jì)
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①
 
，說(shuō)明另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上．
②
 
，說(shuō)明另一對(duì)等位基因位于1、2號(hào)染色體上．

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