下列關(guān)于生長素運輸?shù)恼f法,錯誤的是( 。
A、在胚芽鞘中,生長素能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸
B、生長素的運輸是主動運輸
C、在成熟組織中,生長素可進行非極性運輸
D、在胚芽鞘尖端也可以橫向運輸
考點:生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題:
分析:胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激;單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸,橫向運輸發(fā)生在尖端;生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸.
解答: 解:A、在胚芽鞘中,生長素能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸,A正確;
B、生長素的運輸包括極性運輸和非極性運輸.其中極性運輸是主動運輸,非極性運輸不是主動運輸,B錯誤;
C、在成熟組織中,生長素的運輸為非極性運輸,C正確;
D、如果在單側(cè)光的作用下,在胚芽鞘尖端可以橫向運輸,D正確;
故選:B.
點評:本題考查生長素運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是( 。
A、ATP是細胞中的能量通貨,由1個核糖、1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
B、ATP是細胞吸能反應與放能反應的紐帶
C、ATP與ADP可以互相轉(zhuǎn)化,在活細胞中該循環(huán)是永不休止的
D、生物體的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)下列兩個細胞分裂圖象說法正確的是( 。
A、①、②均是卵細胞形成過程中的細胞
B、①、②中均含兩對同源染色體
C、①能產(chǎn)生4種類型的生殖細胞
D、②能產(chǎn)生1種類型的生殖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

“菇-菜”立體栽培(如圖)是充分利用溫室大棚等設施的光、溫度環(huán)境優(yōu)勢,按照空間層次分布,形成優(yōu)勢互補和資源高效利用的部分生態(tài)農(nóng)業(yè)模式之一.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中“X”可代表CO2,“Y”可代表O2
B、該生態(tài)系統(tǒng)中食用菌屬于消費者
C、菌渣作為有機肥為蔬菜提供了能量
D、在捕食鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因的化學本質(zhì)是(  )
A、基因是遺傳物質(zhì)的功能單位
B、基因是有遺傳效應的DNA片段
C、基因儲存了遺傳信息,能控制生物性狀
D、基因主要在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有600個氨基酸,其中氨基有610個,羧基有630個,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是( 。
A、599、606、626
B、596、1、1
C、596、14、34
D、596、606、626

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于該反應ATP
酶1
酶2
ADP+Pi+能量,說法不正確的是(  )
A、該過程存在著能量的釋放和貯存
B、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)變是可逆反應
C、酶1和酶2是催化不同反應的兩種酶
D、這一過程保證了生命活動的順利進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為YyRr雄果蠅細胞(DNA都用15N標記)在不含15N的培養(yǎng)基進行細胞分裂,在分裂過程中每條染色體上DNA及一個核內(nèi)DNA含量的變化如下圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含2個染色體組,圖2的F時期核DNA數(shù)目加倍
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個細胞中只可能含有0條或1條Y染色體
C、在L時期基因組成為YR、yr、Yr、yR
D、圖2的I時期核DNA數(shù)與染色體數(shù)之比為2:1,含15N的DNA與不含15N的DNA 分子比值為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是某一年生自花傳粉植物的某些基因在親本染色體上的排列情況.該種植物的高度由三對等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應,且增高效應都相同,還可以累加,即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關(guān).已知母本高60cm,父本高30cm,據(jù)此回答下列問題.
(1)F1的高度是
 
cm,F(xiàn)1測交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為
 

(2)多次實驗結(jié)果表明,讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為
2
7
,請推測原因.
 

(3)該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對等位基因控制,且只有基因都為隱性時才表現(xiàn)為葉緣光滑.已知其中一對是位于1、2號染色體上的D、d,另一對等位基因為A、a,則葉緣光滑的植物的基因型是
 
.請完善下列實驗步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換).
第一步:選擇圖中的父本和母本雜交得到F1種子;
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其
 
交,得到子代種子.
第三步:種植第二步的后代種子,待其長出葉片,觀察統(tǒng)計
 

結(jié)果及結(jié)論:
 
,說明另一對等位基因不位于1、2號染色體上.
 
,說明另一對等位基因位于1、2號染色體上.

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