【題目】人們利用X射線、紫外線等處理野生青霉菌,最終培育出青霉素產(chǎn)量很高的菌株,其育種原理是

A.基因重組B.染色體結(jié)構(gòu)變異

C.基因突變D.染色體數(shù)目變異

【答案】C

【解析】

試題

X射線、紫外線等處理野生青霉菌,導(dǎo)致青霉菌基因發(fā)生改變,育種方法是誘變育種,原理是基因突變;選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)aB為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABBaabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(見右圖),下列說法不正確的是( )

A. 過程育種方法運(yùn)用的原理是基因突變,最大優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

B. 過程②③④育種方法運(yùn)用的原理是基因重組,基因型aaB_的類型經(jīng)后,子代中aaBB所占比例是56

C. 過程使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成

D. 過程⑥⑦應(yīng)用單倍體育種方法,最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,請據(jù)圖完成以下問題:

(1)指出圖中所指部位的體液名稱:

①表示細(xì)胞內(nèi)的 ;②表示在淋巴管內(nèi)的 ;③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的 ;④表示組織間隙的 .其中O2含量最高的是 .(填標(biāo)號)

(2)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 ,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 .(都填標(biāo)號)

(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過 才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是(  )

A.遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是脫氧核糖序列的多樣性

B.在同一個生物體中,遺傳信息不能傳遞

C.小麥的遺傳信息儲存于DNA中,且在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均有分布

D.遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來的遺傳性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同組織細(xì)胞有不同的結(jié)構(gòu)和功能,下圖為某組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,下列說法錯誤的是

A.若是腎小管上皮細(xì)胞,①處附近可能分布較多線粒體

B.若是胰島細(xì)胞,該細(xì)胞的高爾基體和線粒體數(shù)目較多

C.若是成熟的皮膚表皮細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)

D.該細(xì)胞可能是人的小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對多種植物激素與豌豆植株頂端優(yōu)勢的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果如下圖。下列說法錯誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用

B. 細(xì)胞分裂素能一定程度的解除生長素對側(cè)芽的作用

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長素能促進(jìn)植物生長的作用

D. 側(cè)芽生長速度不同是由于側(cè)芽內(nèi)多種激素的濃度或比例的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程,屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是( 。
A.蝗蟲
B.家蠶
C.蜜蜂
D.蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關(guān)說法錯誤的是 (  )

A. 培育品種⑥的最簡捷途徑是Ⅰ→V

B. 通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易達(dá)到目的

C. 通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異

D. 過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙為顯微鏡視野中觀察到的物像圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A.圖甲實(shí)物的形狀為q

B.圖乙物像要移到視野中央,裝片移動的方向?yàn)橛疑戏?/span>

C.圖丙物質(zhì)的實(shí)際流動方向?yàn)槟鏁r針

D.高倍鏡下觀察“b”時,先使用粗準(zhǔn)焦螺旋,再使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行對焦

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