20.如圖是DNA的復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)②過程稱為解旋.
(2)指出③中的子鏈Ⅱ、Ⅲ.(用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、表示)
(3)③過程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(4)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn).
(5)已知原來DNA中有100個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤40個(gè),則復(fù)制3次,在復(fù)制過程中將需要420個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加.

分析 1.DNA復(fù)制時(shí)間是有絲分裂和減數(shù)分裂間期.條件為模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸).過程特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制.結(jié)果為一條DNA復(fù)制出兩條DNA.結(jié)果特點(diǎn)為半保留復(fù)制.
2.假設(shè)1個(gè)DNA含有n個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸,復(fù)制m次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為(2m-1)×n.

解答 解:(1)復(fù)制開始時(shí),DNA分子首先利用細(xì)胞提供的能量,在解旋酶的作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開,此過程稱為解旋.
(2)以母鏈為模板,以周圍環(huán)境中游離的脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,各自合成與母鏈互補(bǔ)的一條子代DNA,即圖中的Ⅱ、Ⅲ.
(3)復(fù)制過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,形成與母鏈互補(bǔ)的子鏈.
(4)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,一條鏈?zhǔn)切潞铣傻,這種復(fù)制方式稱為DNA半保留復(fù)制.
(5)1個(gè)DNA分子中含有胞嘧啶脫氧核苷酸=100-40=60個(gè).1個(gè)該DNA復(fù)制3次,產(chǎn)生子代DNA23個(gè),需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸=(23-1)×60=420個(gè).
故答案為:
(1)解旋
(2)Ⅱ、Ⅲ
(3)堿基互補(bǔ)配對(duì)
(4)半保留復(fù)制
(5)420

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA半保留復(fù)制過程圖,考查DNA的復(fù)制及相關(guān)計(jì)算,意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用數(shù)學(xué)方式表達(dá)生物學(xué)內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是

A.圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B.圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的

C.圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈

D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下列是有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的曲線圖及分裂圖,根據(jù)下圖回答問題.

(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期從e開始到j(luò)結(jié)束.
(2)圖A中的ac段對(duì)應(yīng)圖B中的BC段,其染色體的特點(diǎn)是每條染色體都含兩條染色單體.
(3)細(xì)胞分裂圖甲、乙、丙、丁中的乙、丙對(duì)應(yīng)圖B中的BC段.
(4)動(dòng)物與高等植物細(xì)胞有絲分裂的差異主要體現(xiàn)在圖甲、乙、丙、丁的乙、丁對(duì)應(yīng)的時(shí)期.
(5)在圖C中細(xì)胞分裂的a時(shí)期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)(DNA聚合酶).試解釋處于分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因:分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成mRNA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是哺乳動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行分裂的示意圖(1~4為染色體,其中一對(duì)為性染色體,M、m、n為染色體上的基因).請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該圖所示的細(xì)胞稱為初級(jí)精母細(xì)胞,依據(jù)是同源染色體分離,細(xì)胞質(zhì)均等分裂
(2)圖中互為同源染色體的是1和2,3和4;互為等位基因的是M和m.
(3)細(xì)胞分裂過程中,M與M的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂(后期)期,這個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)DNA分子,有2個(gè)染色體組.
(4)若下圖為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一種生殖細(xì)胞示意圖,請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫出其他三種生殖細(xì)胞示意圖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.有一對(duì)色覺正常的夫婦,他們倆的父親都是紅綠色盲癥患者.這一對(duì)夫婦的子、女的色覺可能是怎樣的(  )
A.他們的男孩中有$\frac{1}{2}$正常,$\frac{1}{2}$色盲B.他們的子女中有$\frac{1}{2}$正常,$\frac{1}{2}$色盲
C.他們的男孩都是正常D.他們的子女有$\frac{3}{4}$正常,$\frac{1}{4}$色盲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中,在核糖體內(nèi)合成的是(  )
①胰島素
②性激素
③淀粉
④淀粉酶
⑤K+的載體
⑥纖維素.
A.①②④⑤B.①④⑤C.②③④⑤D.①④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為光合作用過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)A階段叫做光反應(yīng),是在葉綠體中的類囊體薄膜上進(jìn)行的.
(2)如果突然停止光照,而CO2充足,則C3的量將上升.
(3)參與C3還原成葡萄糖的物質(zhì)有①還原態(tài)氫(或[H])、②三磷酸腺苷(或ATP).(要求寫全物質(zhì)名稱及其編號(hào)才給分)
(4)請(qǐng)寫②→③的化學(xué)反應(yīng)式ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.
(5)請(qǐng)根據(jù)上圖分析,影響光合作用強(qiáng)度的兩個(gè)重要的外界因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
B.從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,需對(duì)培養(yǎng)瓶進(jìn)行振蕩
C.為了準(zhǔn)確進(jìn)行酵母菌活菌計(jì)數(shù),可用甲基綠吡羅紅染色
D.鏡檢時(shí),先在低倍鏡下找到計(jì)數(shù)區(qū),再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察并計(jì)數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為取自兩人成人細(xì)胞圖解,通過檢測(cè)兩人的基因組成發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb,以下分析出現(xiàn)甲基因數(shù)量的原因,合理的是( 。
①可能發(fā)生了基因突變,導(dǎo)致了對(duì)應(yīng)的遺傳信息的丟失;②可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異,B或b基因?qū)?yīng)的染色體丟失了;③可能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異(缺失);④甲一定是男性,B、b基因可能位于X染色體上;⑤甲可能為男性,B、b基因一定位于X染色體上.
A.②③⑤B.③⑤C.③④D.①②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案