A、具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③ |
B、動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 |
C、③所示的細(xì)胞中有4個(gè)DNA |
D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根尖成熟區(qū)細(xì)胞一般均可發(fā)生此過(guò)程 |
B、該細(xì)胞的子代細(xì)胞中遺傳信息不會(huì)發(fā)生改變 |
C、若該變異發(fā)生在基因中部,可能導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止 |
D、若在插入位點(diǎn)再缺失3個(gè)堿基對(duì),對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水平放置的根在太空中生長(zhǎng)素仍能極性運(yùn)輸,因失重而喪失了向地性和兩重性 |
B、用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量 |
C、果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽 |
D、人體不能合成生長(zhǎng)素,所以人體內(nèi)沒(méi)有分解生長(zhǎng)素的酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、科學(xué)家提出的生物膜是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這種靜態(tài)結(jié)構(gòu),不能很好的解釋變形變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng) |
B、磷脂“頭”部是親水性的,“尾”部是疏水性的 |
C、熒光標(biāo)記小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 |
D、某物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞需要能量時(shí),則該運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從組成成分上看,以上生物都含有蛋白質(zhì)和DNA |
B、從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物 |
C、從同化作用類型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型 |
D、從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上看,以上生物都可以是細(xì)胞層次,也可以是個(gè)體層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物細(xì)胞是活的而且有液泡的 |
B、原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差 |
C、細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層 |
D、液泡要含有色素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因的轉(zhuǎn)錄需要DNA解旋酶、RNA聚合酶參與 |
B、翻譯過(guò)程中tRNA和運(yùn)載的氨基酸依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合 |
C、“拼接”時(shí)在核糖和磷酸之間形成化學(xué)鍵 |
D、成熟mRNA上具有啟動(dòng)子、終止子才能表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、切斷a處的酶為限制性核酸內(nèi)切酶 |
B、DNA連接酶連接a處 |
C、切斷b處的酶為解旋酶 |
D、連接b處的酶為DNA聚合酶 |
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