如圖所示，有關(guān)酶功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、切斷a處的酶為限制性核酸內(nèi)切酶
B、DNA連接酶連接a處
C、切斷b處的酶為解旋酶
D、連接b處的酶為DNA聚合酶
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：圖中a為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點(diǎn)；b為氫鍵，是解旋酶的作用位點(diǎn)．
解答： 解：A、a為磷酸二酯鍵，可被限制酶切斷，A正確；
B、DNA連接酶的作用是連接DNA片段形成a磷酸二酯鍵，B正確；
C、解旋酶的作用部位是b氫鍵，C正確；
D、DNA聚合酶連接形成的是磷酸二酯鍵，而b處是氫鍵，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作工具，掌握各工具的作用，尤其是作用位點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞分裂圖象，正確的是（　�。�
 
A、具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
B、動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
C、③所示的細(xì)胞中有4個(gè)DNA
D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)細(xì)胞膜磷脂和蛋白質(zhì)分子排布的特點(diǎn)，其中只屬于磷脂分子的特點(diǎn)是（　�。�
A、膜內(nèi)外兩側(cè)的分子不完全相同
B、在細(xì)胞膜上是可以移動(dòng)的
C、分子一定是排布成雙分子層
D、不同程度地鑲嵌在細(xì)胞膜中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示細(xì)胞為某植物體細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期的圖象，據(jù)圖分析該植物屬于（　�。�
A、二倍體B、單倍體
C、三倍體D、多倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是（　　）

①A中肯定含有C、H、O、N、S等元素   ②組成人體的B約有20種，過(guò)程①稱為脫水縮合
③環(huán)形多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目     ④蛋白質(zhì)的多樣性是生物多樣性的根本原因
⑤過(guò)程①的場(chǎng)所是由蛋白質(zhì)和RNA組成．
A、①②④B、①③④
C、①④D、③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，完成相關(guān)問(wèn)題：
（1）與高等動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[3]
 
、[5]
 
等．
（2）與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 
，這類(lèi)結(jié)構(gòu)在細(xì)胞內(nèi)的位置有的附著在[
 
]
 
上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中，圖甲為測(cè)定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)距離測(cè)得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示．
（1）圖甲中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)標(biāo)記毛細(xì)刻度管中紅色液滴所在位置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管內(nèi)變化的氣體是
 
，由圖乙可知當(dāng)光照強(qiáng)度大于20千勒克司時(shí)，此時(shí)紅色液滴移動(dòng)的情況
 
．
（2）如果將試管中的新鮮綠葉換成種子，則實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)測(cè)定
 
．和實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)相比，實(shí)驗(yàn)時(shí)液滴向
 
移動(dòng)．
（3）為了防止無(wú)關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是
 
．如果對(duì)照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實(shí)驗(yàn)組向右移了5毫升，其原因是
 
．
（4）若此時(shí)圖甲植物光照強(qiáng)度為15千勒克司，則1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
mL．若此時(shí)植物葉片的呼吸熵（CO2/O2）為0.8（呼吸時(shí)產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2
 
 mL．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程
B、細(xì)胞的自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除都能夠由細(xì)胞凋亡完成
C、細(xì)胞的分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
D、細(xì)胞癌變后獲得無(wú)限增殖的能力，其線粒體數(shù)量減少，體積增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將同一植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3mol蔗糖溶液和0.5mol尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化如圖所示：
（1）A、B、C中細(xì)胞在蒸餾水中的是
 
，在0.5mol尿素溶液中的是
 
．
（2）ab段的下降速度較ae段的快，這是因?yàn)?div id="r8thlfx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
； cd段的細(xì)胞液濃度
 
0.5mol．
（3）簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因
 
．

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