【題目】植物細(xì)胞雜交時(shí)，一項(xiàng)重要的技術(shù)是將植物細(xì)胞的細(xì)胞壁除去，通常采用的方法是酶解法。你認(rèn)為普通的植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁所用的酶應(yīng)選擇

A. 纖維素酶和淀粉酶 B. 蛋白酶和纖維素酶

C. 纖維素酶和果膠酶 D. 蛋白酶和果膠酶

【答案】C

【解析】植物細(xì)胞壁的組成成分是纖維素和果膠，根據(jù)酶的專一性可推知，如果要去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，最好選用纖維素酶和果膠酶，故C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，分析圖示回答下列問題：

（1）此圖中 B代表______，其結(jié)構(gòu)通式為________，C代表_______,其結(jié)構(gòu)式是________。

（2）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，不正確的是

A. 植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的過程稱為光反應(yīng)

B. 活細(xì)胞ATP的合成與水解時(shí)刻發(fā)生

C. ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

D. ATP中含有C、H、O、N和P元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系，那么　(　 )

A. 在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則背光側(cè)為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

B. 將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

C. 若曲線Ⅰ表示生長素對(duì)植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用

D. 若曲線Ⅰ表示生長素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)種子的萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理，目前尚無定論。最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示，其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸。據(jù)圖可知，下面說法不正確的是

A. GA是種子萌發(fā)的必要激素

B. ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到抑制作用

C. CK在種子萌發(fā)時(shí)起到促進(jìn)ABA的作用

D. 在植物的生長發(fā)育過程中，以上三種激素具有拮抗作用的是GA與ABA、CK與ABA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若檢測下表中的待測物質(zhì)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是

選項(xiàng)

待測物質(zhì)

檢測試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

A

RNA

甲基綠

紅色

B

脂肪

蘇丹Ⅲ

藍(lán)色

C

淀粉

斐林試劑

磚紅色

D

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”的實(shí)驗(yàn)原理及過程的敘述，不正確的是

A. 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的時(shí)間是有絲分裂前期

B. 試驗(yàn)中酒精的目的是沖洗掉鹽酸，有利于染色

C. 制片時(shí)用15%鹽酸和95%酒精混合液（1：1）解離的目的是使細(xì)胞相互分散開

D. 試驗(yàn)中卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將從種植煙草的土壤里分離得到的尼古�。–10H14N2）降解菌株SC接種到尼古丁培養(yǎng)基中，30℃搖床培養(yǎng)并定時(shí)取樣，測定并計(jì)算發(fā)酵液中的尼古丁濃度和菌體濃度，得到的結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是

A. 分離SC時(shí)可用稀釋涂布平板法或劃線法

B. 培養(yǎng)36h時(shí)SC的數(shù)量為該種群的環(huán)境容納量

C. 影響SC種群密度變化的主要因素是O2濃度和pH

D. 發(fā)酵液中的尼古丁為SC提供碳源和氮源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是______________；它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是___________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在_____________。

（2）圖中最有可能屬于病毒的是_____________，它是一種營_____________生活的生物，它在結(jié)構(gòu)上不同

于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_____________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的真核細(xì)胞是_____________；能進(jìn)行光合作用的原核細(xì)胞是_____________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_____________，因而它是一類營_____________（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物。

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