某研究小組對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養(yǎng)，下列敘述正確的是

A．制備肝細胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織，再用胰蛋白酶處理

B．肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細胞呼吸

C．為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素

D．用血球計數(shù)板計數(shù)的方法，可推斷乙細胞比甲細胞增殖周期長

AD

【解析】制備肝細胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織，再用胰蛋白酶處理使組織分散成單個細胞；肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2的目的是維持培養(yǎng)液pH；為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素；腫瘤細胞、癌細胞有無限增殖的能力，即分裂旺盛，細胞周期縮短，故本題答案選AD。

考點：本題考查動物的細胞培養(yǎng)，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

考點分析： 考點1：細胞工程 試題屬性
  • 題型：
  • 難度：
  • 考核：
  • 年級：
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是（ ）

A．可以制成診斷盒．用于疾病的診斷

B．可以與藥物結(jié)合，用于病變細胞的定向治療

C．可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)

D．可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能體外生產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄糖跨膜進入紅細胞內(nèi)的運輸方式是（ ）

A．主動運輸 B．自由擴散

C．協(xié)助擴散 D．胞吞與胞吐

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物學實驗的基本原理，敘述正確的是（ ）

A．用健那綠染色時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴

B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生顏色反應(yīng)

C．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要

D.成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細胞壁有選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：綜合題

赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)含量促進植物生長。那么它是如何提高生長素含量的呢？某研究小組開展了探究。生長素在植物體內(nèi)有一個合成和分解的代謝過程(如圖1，IAA氧化酶是一種含鐵蛋白)。研究小組據(jù)此提出假設(shè)：赤霉素通過促進生長素的合成提高生長素含量。

為驗證假設(shè)，研究小組設(shè)計了實驗。材料用具包括燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜)，蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。

（1）參考圖2，補充完成以下實驗步驟：

①準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標記為1～4號。

②向1號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。

③選取 燕麥幼苗若干組，平均為2組。分別在1號和2號燒杯中培養(yǎng)一段時間。(注：1號燒杯中的幼苗為1號幼苗，2號燒杯中的幼苗為2號幼苗)

④1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑 。繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。

⑤切下 ，分別用瓊脂塊收集生長素，并將瓊脂塊 。培養(yǎng)一段時間后，觀察去尖端胚芽鞘的彎曲情況。

⑥向3號和4號燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液，重復步驟_______________________。

（2）實驗分析：

步驟②～⑤的處理結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號，這證明______________________。步驟⑥可能出現(xiàn)________種不同的實驗結(jié)果。

（3）該研究小組只提出了一種假設(shè)，請你提出可能存在的其他假設(shè)(寫出其中一個即可)。

____________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該正�；蛑杏�3個CCTAGG序列

B．產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來

C．用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個磷酸二酯鍵

D．若該基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG，用該酶處理后將產(chǎn)生5個片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲為某清潔水體在遭受一次性有機物輕度污染后污染物含量的變化。水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的曲線是

A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在

A.細胞核 細胞質(zhì) 核糖體

B.細胞核 細胞核 核糖體

C.細胞質(zhì) 核糖體 細胞核

D.細胞質(zhì) 細胞核 核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是

A．酶、氨基酸、抗體

B．胰島素、抗體、生長激素

C．甲狀腺激素、載體、酶

D．維生素D、受體、雄性激素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案