分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán).氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,即一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫去一分子水,連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,即-CO-NH-.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:A是氨基,B、C、G是R基,D是羧基,E、F是肽鍵.其中R基B和G相同.
解答 解:(1)根據(jù)圖示,A表示氨基,D表示羧基.
(2)題圖中該化合物是由3個氨基酸形成的,氨基酸分子形成該化合物的過程稱為脫水縮合.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中的B、C、G表示各氨基酸的R基團(tuán),E、F表示肽鍵.
(4)氨基酸的通式是,該化合物中B和G兩種R基相同,因此該化合物是由2種氨基酸組成的.
(5)該化合物的形成脫去了2分子的水,該化合物叫三肽.
(6)蛋白質(zhì)的主要功能有催化功能、免疫功能、運(yùn)輸功能、信息傳遞功能、結(jié)構(gòu)蛋白等.
故答案為:
(1)氨基 羧基
(2)脫水縮合
(3)B C G E F
(4) 2
(5)2 三肽
(6)催化功能 免疫功能 運(yùn)輸功能 信息傳遞功能 結(jié)構(gòu)蛋白
點(diǎn)評 本題結(jié)合多肽鏈的分子結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求學(xué)生識記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,能運(yùn)用所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成不同生物體的化學(xué)元素在種類上基本相同 | |
B. | 細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪都不含有氮元素 | |
C. | 占細(xì)胞干重最多的元素是氧,活細(xì)胞中數(shù)量最多的元素是氫 | |
D. | Zn、Fe、B、Cu、Mo、Mn等細(xì)胞中的微量元素因含量極少所以屬于非必需的元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A | B | C | D | E | ||
來源 | 豬血 | 馬肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
水溶性 | + | - | + | - | + | |
灰分 | + | - | + | - | - | |
染色反應(yīng) | 甲基綠溶液 | - | - | + | - | - |
斐林試劑 | - | - | - | - | - | |
蘇丹Ⅲ溶液 | - | + | - | - | - | |
雙縮脈試劑 | + | - | + | - | + | |
碘液 | - | - | - | - | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察線粒體,把口腔上皮細(xì)胞涂抹在健那綠染液中染色 | |
B. | 觀察葉綠體時,換用高倍鏡后視野會變暗,這時應(yīng)該使用較小光圈或換平面鏡采光 | |
C. | 觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)步驟:制片-水解染色-沖洗-觀察 | |
D. | 觀察細(xì)胞中的脂肪,蘇丹III染液染色后,用清水洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查蝗蟲幼蟲跳蝻,用標(biāo)志重捕法 | |
B. | 調(diào)查馬尾松,小樣方劃分為1 m2左右 | |
C. | 調(diào)查蒲公英,常采用五點(diǎn)取樣法或等距取樣法取樣,計數(shù)時只計小樣方內(nèi)的個體數(shù) | |
D. | 調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲,可用定位設(shè)置燈光誘捕,定時計數(shù)法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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