17.豌豆的高莖對(duì)矮莖為顯性,先進(jìn)行高莖豌豆間的雜交,后代既有高莖又有矮莖,若后代中全部高莖進(jìn)行自交,則所有自交后代的表現(xiàn)型比值為( 。
A.3:1B.1:1C.9:3:3:1D.5:1

分析 豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性(用D、d表示),現(xiàn)進(jìn)行高莖豌豆間的雜交,后代既有高莖豌豆(D_)又有矮莖豌豆(dd),即發(fā)生性狀分離,說明親代高莖豌豆均為雜合子(Dd).

解答 解:親代高莖豌豆均為雜合子(Dd),則后代的基因型及比例為DD(高莖):Dd(高莖):dd(矮莖)=1:2:1,由此可見,后代高莖豌豆中DD占$\frac{1}{3}$,Dd占$\frac{2}{3}$:
$\frac{1}{3}$DD$\stackrel{?}{→}$$\frac{1}{3}$DD;
$\frac{2}{3}$Dd$\stackrel{?}{→}$$\frac{2}{3}$($\frac{1}{4}$DD+$\frac{2}{4}$Dd+$\frac{1}{4}$dd),即:$\frac{1}{6}$DD+$\frac{2}{6}$Dd+$\frac{1}{6}$dd;
合并同類基因型:全部自交后的基因型為及比例為:$\frac{3}{6}$DD、$\frac{2}{6}$Dd、$\frac{1}{6}$dd.
所以若后代中全部高莖進(jìn)行自交,則所有自交后代的表現(xiàn)型比值為:高莖:矮莖=5:1.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷親代高莖豌豆的基因型,進(jìn)而推斷子代高莖豌豆中雜合子和純合子的比例;再根據(jù)關(guān)鍵詞“自交”進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A.農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)整齊,但該群落在垂直方向上仍有分層現(xiàn)象
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力隨人的作用加強(qiáng)而逐漸加強(qiáng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長(zhǎng)期處于穩(wěn)態(tài)
D.防治鼠害有助于提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、600個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是 ( )

A.604 B.602 C.601 D.598

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖1所示曲線表示某種生物(2n)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化.如圖2所示a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的染色體(染色體/DNA )數(shù)量變化.
(2)圖a~e中可與曲線②、⑤階段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別為e和b(填圖中序號(hào)).
(3)細(xì)胞a、b、c、d、e中不含有同源染色體的是b、c(填圖中序號(hào)),不含有姐妹染色單體的是b、e(填圖中序號(hào)).
(4)與正常體細(xì)胞相比,a~e細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e(填圖中序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示是果酒和果醋制作實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.據(jù)圖回答問題:
(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程,則矩形框內(nèi)應(yīng)為醋酸發(fā)酵.
(2)發(fā)酵裝置上排氣口的作用是排出發(fā)酵過程中微生物呼吸作用產(chǎn)生的CO2
(3)果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和醋酸桿菌(填生物名稱)兩種微生物的發(fā)酵原理.由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),需要改變的環(huán)境條件是升高溫度和提供O2
(4)在這個(gè)發(fā)酵過程中,應(yīng)對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物及時(shí)檢測(cè),檢測(cè)時(shí)應(yīng)從出料口取樣.
(5)葡萄是否需要滅菌?為什么?不需要,要利用葡萄皮上的野生酵母菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某雙鏈DNA分子中,腺嘌呤(A)占全部堿基的20%,則胞嘧啶(C)占全部堿基的( 。
A.80%B.40%C.30%D.20%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)豌豆控制高莖基因和控制矮莖基因的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.脫氧核苷酸的排列順序不同B.控制不同的生物性狀
C.脫氧核苷酸種類相同D.位于同源染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.研究者為了驗(yàn)證生物制劑M對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有一定的保護(hù)作用,可通過比較心肌細(xì)胞的凋亡率進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并分析.
實(shí)驗(yàn)材料:小白鼠的心肌細(xì)胞懸液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、生物制劑M(粉末狀)、適宜濃度的阿霉素、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶若干、顯微鏡和其它相關(guān)的培養(yǎng)和測(cè)定裝備.(要求與說明:實(shí)驗(yàn)初始時(shí)等量細(xì)胞懸液中細(xì)胞數(shù)量相等,細(xì)胞培養(yǎng)條件適宜,裝片的具體制作過程和細(xì)胞計(jì)數(shù)操作過程不作要求,不考慮細(xì)胞凋亡的時(shí)間.)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①將等量適量的動(dòng)物細(xì)胞懸液和培養(yǎng)液分別加入到3組動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號(hào)為A、B、C.
②向A組加入適量適宜濃度的阿霉素溶液,B組加入適量的生物制劑M和等量適宜濃度的阿霉素溶液,C組加入等量的生理鹽水.
③將上述3組動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,在顯微鏡下對(duì)心肌細(xì)胞計(jì)數(shù),計(jì)算細(xì)胞凋亡率.
④對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用柱形圖表示出各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)分析與討論:
①本實(shí)驗(yàn)的因變量檢測(cè)指標(biāo)是細(xì)胞數(shù),此檢測(cè)可用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù).
②心肌細(xì)胞凋亡是由某種基因引發(fā)的,該過程與細(xì)胞內(nèi)的溶酶體(細(xì)胞器)密切有關(guān).

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AaBbCc的個(gè)體(三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上)該個(gè)體所形成的精子中,基因型為 ABC 的含性染色體 “Y” 的精子約為

A . 1/2 B . 1/ 8 C . 1/16 D .無法確定

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