A. | 處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細胞,圖1細胞中有8條染色單體 | |
B. | 完成圖2中C→D段變化的細胞分裂時期是后期 | |
C. | 圖3中a可對應(yīng)圖2中的B→C段;圖3中c對應(yīng)圖2中的A→B段 | |
D. | 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況 |
分析 分析圖1:圖1細胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;
分析圖2:圖示表示有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量變化,其中AB段表示每條染色體上DNA含量由1個變?yōu)?個,是由于間期DNA的復(fù)制;BC段表示每條染色體含有2個DNA分子,處于有絲分裂前期和中期;CD表示每條染色體上的DNA由2個變?yōu)?個,是由于后期著絲點的分裂;
分析圖3:a表示染色體:DNA=1:1,可表示有絲分裂后期;b表示染色體:DNA=1:2,可表示有絲分裂的前期和中期;c表示染色體:DNA=1:1,可表示有絲分裂末期;d這種情況不存在.
解答 解:A、圖1所示細胞處于有絲分裂中期,含有4條染色體,8條染色單體,對應(yīng)于圖2中B→C段,A正確;
B、圖2中C→D段變化是由于有絲分裂后期著絲點分裂引起的,發(fā)生在有絲分裂后期,B正確;
C、圖3中a和c都表示染色體:DNA=1:1,而圖2B→C段表示有絲分裂前期和中期,此時染色體:DNA=1:2,A→B段表示有絲分裂間期,DNA正在進行復(fù)制,染色體:DNA由1:1變?yōu)?:2,C錯誤;
D、圖3中d表示染色體:DNA=2:1,這中情況不會發(fā)生,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細胞所處的時期、各曲線段形成的原因或代表的時期;各柱形圖代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濫用抗生素會使得“耐藥性”細菌發(fā)生定向變異 | |
B. | 生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過程 | |
C. | 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變 | |
D. | 捕食者在進化中的作用是有利于增加生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2 | |
B. | 甲是無氧呼吸裝置,乙是有氧呼吸裝置 | |
C. | 乙應(yīng)讓B先封口一段時間再連接裝澄清石灰水的錐形瓶 | |
D. | 甲和乙中的澄清石灰水是用于檢測酵母菌是否有CO2產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為⑤、⑨ | |
C. | 若此圖表示動物的性腺細胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①、②、⑤ | |
D. | 圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有③、⑤、⑥ |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞中化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是
A.微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成就離不開Mg元素
B.細胞中絕大部分的水以游離的形式存在,是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C.由m條肽鏈、n個氨基酸組成的蛋白質(zhì)至少含有n—m個肽鍵
D.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白酶可將蛋白質(zhì)徹底水解為氨基酸 | |
B. | 有氧呼吸和無氧呼吸過程中參與的酶完全不同 | |
C. | 酶通過為生化反應(yīng)提供活化能而加快生化反應(yīng)速率 | |
D. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶驗證酶專一性時,不能用碘液檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 溶酶體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 育種目標(biāo) | 育種方式 |
A | 集中親本優(yōu)良性狀 | 誘變育種 |
B | 將不同物種的性狀結(jié)合在一起 | 單倍體育種 |
C | 產(chǎn)生出新的性狀 | 雜交育種 |
D | 使?fàn)I養(yǎng)器官增大 | 多倍體育種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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