分析 1、據(jù)圖甲分析,種群數(shù)量先增加后處于動(dòng)態(tài)平衡,種群數(shù)量呈S形,在K2-K3附近波動(dòng).
2、倉鼠攝入=倉鼠同化量(B)+糞便量(A),倉鼠同化量(B)=呼吸作用散失量+生長、發(fā)育和繁殖(C),生長、發(fā)育和繁殖(C)=分解者利用+某種天敵攝入.
解答 解:(1)根據(jù)圖甲種群數(shù)量變化的柱形圖可知種群數(shù)量呈S型增長;根據(jù)圖示倉鼠在種群數(shù)量在開始數(shù)量連續(xù)增長,從c點(diǎn)后種群數(shù)量上升速度減慢,說明環(huán)境阻力加大,所以,最可能是在c點(diǎn)天敵侵入.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,圖乙中有消費(fèi)者和分解者,故缺少生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量.
(3)乙圖中的A來自倉鼠產(chǎn)生的糞便,即來自綠色植物(即第一營養(yǎng)級)的同化量,B屬于倉鼠的同化量.C是倉鼠用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的能量.某種天敵糞便中的能量應(yīng)該屬于倉鼠同化量中流向分解者的能量.
(4)由倉鼠想到家鼠,那么對家鼠的控制,若從環(huán)境容納量的角度思考,應(yīng)當(dāng)采取糧食儲藏在安全地方、硬化地面、釋放天敵貓等措施來降低環(huán)境容納量.
故答案為:
(1)S C
(2)生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量
(3)第一 倉鼠用于生長、發(fā)育和繁殖 流向分解者的能量
(4)糧食儲藏在安全地方、硬化地面、釋放天敵貓等
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及種群數(shù)量變化,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暗,看到細(xì)胞數(shù)目多 | B. | 暗,看到細(xì)胞數(shù)目少 | ||
C. | 亮,看到細(xì)胞數(shù)目多 | D. | 亮,看到細(xì)胞數(shù)目少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中反映的是細(xì)胞膜“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜”的功能 | |
B. | 若圖中甲表示發(fā)出信號的細(xì)胞,則1表示受體,乙是靶細(xì)胞,圖中2表示信號分子 | |
C. | 精子與卵細(xì)胞依靠圖中模式相互識別 | |
D. | 圖中所示的兩細(xì)胞間的關(guān)系體現(xiàn)了細(xì)胞膜“將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開”的重要功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①② | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)可以與多糖結(jié)合形成糖被 | |
B. | 蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如細(xì)胞膜上蛋白可以幫助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | DNA和蛋白質(zhì)是染色體的主要組成成分 | |
D. | 核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生態(tài)系統(tǒng) | 面積/106hm2 | 單位面積碳儲量/t•hm-2 | ||
植被 | 土壤 | 總計(jì) | ||
濕地 | 350 | 43 | 643 | 686 |
熱帶森林 | 1 755 | 121 | 123 | 244 |
北方森林 | 1 372 | 64 | 343 | 407 |
苔原 | 950 | 6 | 128 | 134 |
農(nóng)田 | 1 600 | 2 | 80 | 82 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能的說法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,細(xì)胞癌變過程中,膜成分發(fā)生改變
B.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞成熟過程中核退化并從細(xì)胞中排出,為能攜帶氧的血紅蛋白騰出空間
C.飛翔鳥類胸肌細(xì)胞中線粒體比不飛翔鳥類的多
D.體外培養(yǎng)細(xì)胞時(shí),新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞的線粒體少
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