A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①② | D. | ②⑤ |
分析 神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射弧.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器構成.神經(jīng)沖動在反射弧中傳導方向為:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:某人右下肢因受外傷造成運動障礙,受傷部位是右下肢,說明效應器可能受傷,但由于有感覺,說明感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞都沒有受損傷,所以可能是傳出神經(jīng)或效應器受傷.所以②⑤正確.
故選:D.
點評 本題主要考查反射弧的結構及功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育 | |
B. | 生存因子干擾神經(jīng)細胞發(fā)育,使其衰老死亡 | |
C. | 神經(jīng)細胞與靶細胞間并非用電信號傳遞信息 | |
D. | 死亡細胞被吞噬細胞清除屬非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工誘變處理可提高作物的突變率 | |
B. | 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 | |
C. | 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 | |
D. | 和誘變育種相比,雜交育種可以大幅度地改良某些性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細胞中,Cdc6是啟動DNA復制的必需蛋白,其主要功能是促進“復制前復合體”的形成.而某藥物能抑制Cdc6的合成,則該藥物能使細胞周期停止在( )
A.間期 B.前期 C.中期 D.末期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a可表示該群落所含能量的變化,曲線b表示植物物種數(shù) | |
B. | 從草本階段演替到灌木階段,食物鏈基本不會發(fā)生變化 | |
C. | 在人為干擾情況下,將來不可能演替至森林階段 | |
D. | 草本階段更易遭受外來物種的入侵而使占優(yōu)勢的物種發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能使植物細胞壁和細胞膜結構均破壞的一組酶是( )
A.淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶 B.纖維素酶、果膠酶、蛋白酶
C.果膠酶、溶菌酶、纖維素酶 D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶
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