【題目】

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慨?dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否可能有葡萄糖的存在。

實(shí)驗(yàn)用具及材料:試管、量筒、正常人的尿液、葡萄糖、待測尿液、水浴鍋、溫度計(jì)及必要的實(shí)驗(yàn)用具。

第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別編號為1、23;其中3號試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。

第二步:分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)的液體。1號加1;2號管中加含有葡萄糖的尿液2 mL;3號管里加待測尿液2 mL。

第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的21 mL,振蕩試管,讓溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有5060℃溫水的大燒杯中,水浴加熱約2 min。

第四步:觀察相應(yīng)現(xiàn)象。

請預(yù)測此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出相應(yīng)結(jié)論:3。

【答案】(1)正常人尿液2ml 2)斐林試劑 (3)若1號試管液體呈藍(lán)色,2號和3號試管液體呈磚紅色,則一次使用大量糖時(shí),尿液中有葡萄糖的存在;若1號和3號試管液體呈藍(lán)色,2號試管內(nèi)呈磚紅色,則一次使用大量糖時(shí),尿液中無葡萄糖的存在。

【解析】試題解析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對照性原則和單一變量原則,設(shè)計(jì)鑒定尿糖的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號為l2、3,其中3號試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.

第二步:分別向3支試管加入相應(yīng)的液體,1號試管加2mL正常尿液;2號管中加含有葡萄糖的尿液2mL;3號管里加待測尿液2mL

第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑1mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管 放入盛有50-65℃熱水的大燒杯中,加熱2min左右.

第四步:觀察相應(yīng)現(xiàn)象。

請預(yù)測此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出相應(yīng)結(jié)論:

1號試管液體呈藍(lán)色,2號和3號試管液體呈磚紅色,則一次使用大量糖時(shí),尿液中有葡萄糖的存在;若1號和3號試管液體呈藍(lán)色,2號試管內(nèi)呈磚紅色,則一次使用大量糖時(shí),尿液中無葡萄糖的存在。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同生物含有的核酸種類不同。真核生物同時(shí)含有DNARNA,病毒體內(nèi)含有DNARNA,下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸種類的描述不正確的是(


A
口腔上皮細(xì)胞

B
洋蔥葉肉細(xì)胞

C
脊髓灰質(zhì)炎病毒

D
豌豆根毛細(xì)胞

堿基

5

5

4

4

核苷酸

8

8

4

8

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬的毛色中,栗色與白色是一對相對性狀,受一對等位基因控制,現(xiàn)有一匹家系不明的雄性栗色馬與若干匹純種白馬雜交,生出的若干匹馬中,大量統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)只有兩種表現(xiàn),為雌性栗色馬和雄性白馬且比例接近于1:1,據(jù)此可以判斷( )

A. 栗色為顯性性狀,且控制這對相對性狀的基因最可能位于常染色體上

B. 栗色為顯性性狀,且控制這對相對性狀的基因可能只位于X染色體上

C. 白色為顯性性狀,且控制這對相對性狀的基因最可能位于常染色體上

D. 白色為顯性性狀,且控制這對相對性狀的基因可能只位于X染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】教材基礎(chǔ)知識填空

1細(xì)胞是生物體_________的基本單位

2脂質(zhì)分為脂肪、_____、________。

3膽固醇是構(gòu)成_________的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中______的運(yùn)輸。

4分離各種細(xì)胞器常用方法是_________。

5ATP是細(xì)胞的直接能源物質(zhì),根細(xì)胞形成它時(shí)所需能量來自_________填生理過程。

6硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸,進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸,利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能,將_________ 合成為糖類。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有A、B、C、D、E五個(gè)種群,每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級,相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示表中能量的單位相同。

種群

A

B

C

D

E

能量

356

1280

1030

048

22650

請回答下列問題:

1該生態(tài)系統(tǒng)共有 條食物鏈。

2該生態(tài)系統(tǒng)的基石是[ ] ,B和C的種間關(guān)系是 ,表中缺少的生

態(tài)系統(tǒng)的成分是 。

3第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 %保留到小數(shù)點(diǎn)后1位。

4生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動、 、 。

5與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[選修:現(xiàn)代生物科技專題]

埃博拉病毒(EBOV)是一種能引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱(EBHF)的烈性病毒,其遺傳物質(zhì)為RNA,利用相應(yīng)的生物學(xué)技術(shù)制備出抗EBOV的單克隆抗體,可快速檢測EBOV。請回答下列問題。

(1)途徑一:在制備抗EBOV的單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的EBOV蛋白,一段時(shí)間后,從小鼠的脾臟中獲取 細(xì)胞,將獲得的細(xì)胞與小鼠的 細(xì)胞融合,再經(jīng)過篩選、檢測,最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞。誘導(dǎo)細(xì)胞融合的化學(xué)方法一般是用 作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)融合。

(2)途徑二:可將無限增殖的基因用 技術(shù)導(dǎo)入能產(chǎn)生抗EBOV抗體的小鼠免疫細(xì)胞中,以便源源不斷地產(chǎn)生抗EBOV的單克隆抗體,此項(xiàng)工程所需要的工具是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌在繁殖時(shí),細(xì)胞內(nèi)鉀離子的濃度是培養(yǎng)液中的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入一種叫箭毒的藥物(不影響細(xì)胞吸收),大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的濃度立即下降,對Ca離子濃度不影響,這種藥物的作用很可能是

A. 使細(xì)胞膜變成全透性

B. 抑制膜上鉀離子載體的活動

C. 加快細(xì)胞膜的流動

D. 使細(xì)胞代謝活動減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系中,錯誤的是

A. 淀粉:碘液,藍(lán)色

B. 還原糖:斐林試劑,磚紅色

C. 脂肪:蘇丹染液,橘黃色

D. 蛋白質(zhì):雙縮脲試劑,黃綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

一個(gè)池塘中的全部生物

一片草地上的全部昆蟲

某水庫中的全部鯽魚

一根枯木及枯木上的所有生物

A①②④ B③①④ C①②③ D②④③

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