下列關(guān)于酶的表述,全面而準確的是(  )
A、酶一定在細胞內(nèi)起作用
B、酶是活細胞產(chǎn)生的有催化作用的有機物
C、酶在化學(xué)反應(yīng)中會被消耗
D、酶是蛋白質(zhì)
考點:酶的概念
專題:
分析:本題主要考查酶的知識.
酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.酶的特性:專一性、高效性、作用條件較溫和.影響酶活性的條件:溫度、pH等.
解答: 解:A、只要條件適宜,酶在細胞內(nèi)外均可發(fā)揮作用,A錯誤;
B、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,B正確;
C、酶是生物催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和數(shù)量都不變,C錯誤;
D、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查學(xué)生對酶知識的綜合理解.在最適溫度(pH)下,酶的活性最高;當溫度(pH)低于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而增強;當溫度(pH)高于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而減弱.還要注意,低溫使酶失活但不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),酶的活性可以恢復(fù).高溫、過酸、過堿會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,酶的活性不能恢復(fù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,屬于相對性狀的是( 。
A、狗的卷毛與白毛
B、豌豆的紅花與桃的白花
C、人的身高與體重
D、玉米種子的黃粒與白粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說法正確的有幾項( 。
①內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等  
②組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
③內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO
 
-
4
/HPO
 
2-
4
構(gòu)成的緩沖體系  
④內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所  
⑤血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量   
⑥血漿的成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài)   
⑦內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加   
⑧內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動.
A、三項B、四項C、五項D、七項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用綠色葉片,分組進行如下實驗.已知葉片實驗前,在不同溫度下分別暗處理1h,測其質(zhì)量變化,立即再光照1h(光照強度相同),再測其質(zhì)量變化,得到如下結(jié)果:
組別
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化(mg) -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化(mg) +3 +3 +3 +1
下列說法錯誤的是( 。
A、該植物呼吸酶的最適宜溫度為29℃
B、光照時甲、乙、丙釋放的氧氣相等
C、光照時丁組的光合作用大于呼吸作用
D、光照時丁組合成的葡萄糖總量為3mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖實線表示在最適條件下酶催化反應(yīng)時,生成物量隨時間變化的曲線.若其它條件不變,溫度下降10℃,生成物量變化的曲線(用虛線表示)正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性保護的三個層次依次是( 。
A、基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
B、物種、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
D、基因、種群、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關(guān)分析,不正確的是 ( 。
A、參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者
B、②過程增強后①過程隨之增強故不能通過增強②減少大氣中CO2
C、生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式是含碳的有機物
D、人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:

(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
,提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的
 

(2)過程④⑤發(fā)生的場所是
 

(3)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
,ATP的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)較強光照下,①過程中d的移動方向是
 

(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時間內(nèi)f量的變化是
 
;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是
 

(6)上述①~⑤過程中,必須有氧氣參與進行的是
 
.請寫出③④⑤所示生理活動的總反應(yīng)式
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水稻是重慶重要的農(nóng)作物,兩同學(xué)對水稻細胞生理代謝進行理論和實際研究,過程如下,請回答有關(guān)問題:
Ⅰ.小紅翻閱資料獲知水稻光合作用的過程圖甲和細胞呼吸過程圖乙.圖中的數(shù)字代表生理過程,圖中的字母代表物質(zhì).據(jù)圖請回答下列問題:
(1)⑤過程的場所是葉綠體
 
,葉綠素能夠吸收
 
色的光.⑥過程產(chǎn)生的葡萄糖被相鄰細胞利用至少過
 
層膜.
(2)夏季中午,水稻為了防止水分過分散失而關(guān)閉部分氣孔,其光合速率明顯下降,其主要原因是因為反應(yīng)過程
 
階段(填⑤或者⑥)受阻.若將該植物由光下突然置于黑暗中,一段時間后葉綠體中C3的含量將
 
.(升高、降低、不變)
(3)圖中物質(zhì)G的作用是
 
,物質(zhì)F的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)圖乙與馬鈴薯塊莖在無氧時的代謝相比,特有的步驟是
 
(填數(shù)字),這些過程發(fā)生在細胞的
 
中,鑒定物質(zhì)B時常使用的試劑是
 

Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學(xué)設(shè)計并完成如圖丙所示的實驗.
(1)實驗時首先將植物放在黑暗處,其目的是
 

(2)圖中a選用的液體應(yīng)該是
 

(3)小剛同學(xué)設(shè)計的實驗的不足之處是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案