【題目】關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 綠葉的葉綠體中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同

B. 葉綠素a和葉綠素b在藍(lán)紫區(qū)的吸收峰值不同

C. 乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能

D. 黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的

【答案】C

【解析】綠葉的葉綠體中葉綠素含量遠(yuǎn)大于類胡蘿卜素，A項(xiàng)正確；葉綠素a和葉綠素b結(jié)構(gòu)不同，在藍(lán)紫區(qū)的吸收峰值不同，B項(xiàng)正確；乙醇提取的葉綠體色素能吸收光能，C項(xiàng)錯(cuò)誤；黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近期我國頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，嚴(yán)重影響人體健康，引發(fā)公眾的關(guān)注。下列措施中，不能減少霧霾天氣發(fā)生的是

A. 開發(fā)新能源，降低空氣中PM 2.5的含量 B. 減少汽車使用，降低汽車尾氣排放

C. 大力植樹造林，減少沙塵暴的發(fā)生 D. 提倡火力發(fā)電，提高燃煤使用量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是組成人體常見的四種氨基酸，關(guān)于組成人體氨基酸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述正確的是

A. 都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基與同一個(gè)碳原子相連

B. 胱氨酸的R基團(tuán)是-SH，賴氨酸的側(cè)鏈基團(tuán)是-NH2

C. 都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并與碳原子相連

D. R基團(tuán)可與氨基和羧基連在同一碳原子上，也可連接在其它碳原子上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括

A. 實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用 B. 減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

C. 實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)，使廢物資源化 D. 加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是：（ ）

A. 麥芽糖 B. 葡萄糖

C. 脫氧核糖 D. 核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼引入外來物種野兔，研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了λ值變化曲線．以下敘述正確的是（ ）

A.第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B.第5年起野兔種群數(shù)量開始下降
C.第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長
D.第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)的是

A. 利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株

B. 利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體

C. 利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù)，均可獲得完整生物體

D. 利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交，可獲得二倍體可育植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族的遺傳系譜圖，其中某種病是伴性遺傳，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 甲病屬于伴性遺傳

B. 10號(hào)甲病的致病基因來自2號(hào)

C. 6號(hào)含致病基因的概率一定是1/6

D. 若3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)男孩，患病的概率是5/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的色素帶顏色較淺，其可能原因是

①無水乙醇加入量太多

②未加CaCO3

③未加SiO2

④使用放置了兩天的菠菜葉

⑤只畫了一次濾液細(xì)線

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案