【題目】如下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解,該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,其目的是證明“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先進(jìn)行的工作是________________________ 。
(2)依據(jù)上面實(shí)驗(yàn)的圖解,可以作出____________________ 的假設(shè)。
(3)為驗(yàn)證上面的假設(shè),設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
該實(shí)驗(yàn)中加DNA酶的目的是_______________________,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________。
(4)通過(guò)上面兩步實(shí)驗(yàn),仍然不能說(shuō)明_______________等不是遺傳物質(zhì)。
為此設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明_________________________。
【答案】(1)分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)
(2)DNA是遺傳物質(zhì) (3)分解從S型細(xì)菌中提取的DNA 培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型細(xì)菌 (4)蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì) 培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型細(xì)菌 蛋白質(zhì)、多糖不是遺傳物質(zhì)
【解析】
試題(1)證明“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)成分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是將S型細(xì)菌的DNA.蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)分開(kāi)后觀察它們各自的作用。(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知轉(zhuǎn)化因子的DNA,及DNA是遺傳物質(zhì)。(3)依據(jù)酶的轉(zhuǎn)一性,DNA酶能分解DNA,由實(shí)驗(yàn)的自變量是否存在完整的DNA引起的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明DNA的作用。(4)上述實(shí)驗(yàn)中加入多糖和蛋白質(zhì)的沒(méi)有顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因而不能說(shuō)明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)。若觀察到加入蛋白質(zhì)或多糖的培養(yǎng)基上只有R型菌落,可說(shuō)明蛋白質(zhì)、多糖不是遺傳物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(三)如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
【1】圖中基因表達(dá)過(guò)程包括( )
A.①②B.②③C.③④D. ②④
【2】以上過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)的有( )
A.①②B.①②③C.①②③⑥D.①②③④⑤⑥
【3】把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程,子代含15N的DNA占
A.0%B.25%C.75%D.100%
【4】在翻譯過(guò)程中,密碼子決定氨基酸的種類,下列肯定不是密碼子的是( )
A.AAC.B.UUUC.GUUD.GTA.
【5】以下說(shuō)法正確的是( )
A.①②過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)情況相同
B.②③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所相同
C.①過(guò)程中某個(gè)基因發(fā)生了基因突變,一定會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變
D.③⑥過(guò)程中都需要mRNA、tRNA、rRNA
【6】過(guò)程①②③④的模板分別是
A.DNA的一條母鏈,DNA的一條母鏈,mRNA,DNA
B.DNA的兩條母鏈,DNA的兩條母鏈,mRNA,DNA
C. DNA.的一條母鏈,DNA的兩條母鏈,mRNA,RNA
D.DNA的兩條母鏈,DNA的一條母鏈,mRNA,RNA
【7】一個(gè)tRNA分子的一端的三個(gè)堿基是CGA,此tRNA運(yùn)載的氨基酸(括號(hào)內(nèi)是氨基酸的密碼子)是 ( )
A.谷氨酸(GAG)B.精氨酸(CGA)
C.丙氨酸(GCU)D.酪氨酸(UAU)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】滅菌的標(biāo)準(zhǔn)是 ( )
A.使病原菌不生長(zhǎng)B.殺死所有的微生物
C.殺死所有的病原微生物D.殺死所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,可增殖、分化為漿細(xì)胞;②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后,此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中( )
A. 甲是抗體,乙是抗原 B. 甲是抗體,乙是淋巴因子
C. 甲是淋巴因子,乙是抗原 D. 甲是淋巴因子,乙是抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,在該環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng),其中有
A. 組織液中某些蛋白質(zhì)的合成 B. 麥芽糖的水解
C. 碳酸氫鹽的形成 D. 丙酮酸的氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自2014年2月至今,西非多國(guó)肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高,正引起越來(lái)越多國(guó)家的警惕.該病毒侵入人體后
A. 非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用
B. 刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C. 刺激吞噬細(xì)胞增殖、分化為多種記憶細(xì)胞
D. 相應(yīng)的多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)組成DNA的基本單位是_______________。
(2)__________相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。
(3)圖為結(jié)構(gòu)模式圖,實(shí)際存在時(shí),DNA分子通常呈現(xiàn)的空間結(jié)構(gòu)是_________結(jié)構(gòu)。
(4)含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。請(qǐng)回答:該DNA片段中共有腺嘌呤__________個(gè)。
(5)在DNA分子穩(wěn)定性的比較中,__________堿基對(duì)的比例越高,DNA分子穩(wěn)定性越高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞膜功能的是
A. 將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi) B. 控制物質(zhì)出人細(xì)胞
C. 控制細(xì)胞通信 D. 控制細(xì)胞的代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】法囊藻是分布于熱帶、亞熱帶海域的多細(xì)胞綠藻,下圖是某研究小組對(duì)法囊藻細(xì)胞內(nèi)外部分離子濃度分析的結(jié)果。已知部分離子會(huì)影響溶液中水的電離平衡,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)法囊藻細(xì)胞對(duì)離子吸收的差異很可能與細(xì)胞膜上的_____種類有關(guān)。
(2)K+和Cl-進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方式最可能是_______,Na+和Ca2+進(jìn)入細(xì)胞最可能采用的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是_______。
(3)狐面魚(yú)食用法囊藻后需要通過(guò)______作用分泌消化酶進(jìn)而消化食物。
(4)在人工生態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)法囊藻,培養(yǎng)液的pH逐漸降低,對(duì)此現(xiàn)象的最可能的解釋是______________________________________。
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