白蛋白是健康人血漿中含量最多的蛋白質(zhì),白蛋白在肝細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌進(jìn)入血液循環(huán)而分布到身體各處,下列有關(guān)白蛋白的敘述中,正確的是( 。
A、白蛋白越多,血漿滲透壓越低
B、白蛋白增多,會(huì)引起組織水腫
C、白蛋白含量影響血漿理化性質(zhì)
D、白蛋白減少,會(huì)使尿液減少
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:滲透壓:
(1)細(xì)胞外液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力.
(2)溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目,溶質(zhì)微粒越多,即溶液濃度越高,對(duì)水的吸引力越大;反過(guò)來(lái),溶液微粒越少即,溶濃度越低,對(duì)水的吸引力越小.
(3)血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-
解答: 解:A、白蛋白越多,血漿滲透壓越高,A錯(cuò)誤;
B、白蛋白增多,血漿滲透壓升高,組織液的滲透壓相對(duì)較低,不會(huì)引起組織水腫,B錯(cuò)誤;
C、白蛋白含量會(huì)影響血漿滲透壓,可見(jiàn)白蛋白含量影響血漿理化性質(zhì),C正確;
D、白蛋白減少,血漿滲透壓降低,抗利尿激素分泌減少,尿液增多,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以血漿中的白蛋白為素材,考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、人體水鹽平衡的條件等知識(shí),要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),尤其是滲透壓,識(shí)記滲透壓的概念及滲透壓大小的決定因素;識(shí)記人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

夏季漲水,河邊被水淹沒(méi)的馬鈴薯田中馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生大量乳酸,乳酸能刺激鳙魚(yú)前來(lái)覓食.
(1)上述事實(shí)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
(功能).能產(chǎn)生乳酸的細(xì)菌與馬鈴薯細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 

(2)利用豆渣接種乳酸菌生產(chǎn)鳙魚(yú)餌料并進(jìn)行效果測(cè)試的相關(guān)實(shí)驗(yàn)見(jiàn)表(a~d表示實(shí)驗(yàn)步驟).請(qǐng)回答.
實(shí)驗(yàn)一  餌料制備
發(fā)酵罐組別123456
a加入培養(yǎng)液    煮沸后冷卻的豆渣培養(yǎng)液各10L
b接種菌液10mL20mL30mL40mL50mLXmL
c發(fā)酵培養(yǎng)43℃及Y環(huán)境下培養(yǎng)4天
d成品處理倒出發(fā)酵罐溶液,烘干成粉末并裝袋,編號(hào)為1~6號(hào)
實(shí)驗(yàn)二  效果測(cè)試
a將同期發(fā)育的相同大小的鳙魚(yú)苗等量放養(yǎng)在6個(gè)實(shí)驗(yàn)池中
b每天同時(shí)向6個(gè)實(shí)驗(yàn)池中對(duì)應(yīng)投喂等量且適量的成品1~6號(hào)餌料
c5天后測(cè)定相關(guān)指標(biāo):
 
①實(shí)驗(yàn)一中自變量為
 
.X可以設(shè)為
 
 
,作用分別是
 
 

②豆渣需要經(jīng)過(guò)煮沸處理,目的是
 
.Y為
 

③實(shí)驗(yàn)二中c的指標(biāo)可以為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA,長(zhǎng)度為19-25個(gè)核苷酸,不同的miRNA在個(gè)體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生.miRNA通過(guò)與靶mRNA結(jié)合可引起靶mRNA的降解,進(jìn)而特異性的影響相應(yīng)基因的表達(dá).據(jù)此判斷下列敘述正確的是(  )
A、不同miRNA的區(qū)別在于堿基種類和堿基排列順序的不同
B、不同miRNA在個(gè)體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生,與細(xì)胞分化有關(guān)
C、miRNA在轉(zhuǎn)錄水平特異性的影響基因的表達(dá)過(guò)程
D、miRNA指導(dǎo)合成的肽鏈最多含有8個(gè)氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞敘述正確的是( 。
A、核酸的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)的N主要存在于肽鍵中
B、分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成氨基酸的脫水縮合,再經(jīng)高爾基體的加工和分泌運(yùn)出細(xì)胞
C、核孔是DNA、mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)RNA的敘述正確的是( 。
A、DNA聚合酶可以與RNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B、少數(shù)RNA可降低某些化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能
C、tRNA是由3個(gè)核糖核苷酸連接而成的單鏈分子
D、人體不同部位的細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄形成的RNA完全不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新疆哈密瓜引種內(nèi)地,甜度大大降低.新疆哈密瓜甜度高的原因是( 。
A、晝夜溫差大,積累糖分多
B、礦質(zhì)元素豐富
C、白天光合作用旺盛,合成的糖多
D、內(nèi)地環(huán)境條件使其產(chǎn)生了變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某化合物含C、H、O、N、S元素,則該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( 。
A、抵抗病毒引起的感染
B、促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)
C、斷開(kāi)磷酸二酯鍵
D、運(yùn)輸氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若連續(xù)分裂的細(xì)胞處于一個(gè)細(xì)胞周期中,則細(xì)胞內(nèi)(  )
A、處于分裂期時(shí)會(huì)大量利用T與U
B、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程的每個(gè)起點(diǎn)都多次起始
C、染色體的數(shù)目與DNA分子的數(shù)目始終保持相同
D、嚴(yán)格的調(diào)控機(jī)制保證了細(xì)胞周期的有序運(yùn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中正確的是(  )
A、植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、酶的合成過(guò)程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的進(jìn)一步加工
C、某些脂質(zhì)分子具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的功能
D、細(xì)胞核是儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)DNA和RNA的主要場(chǎng)所

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