如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、X細(xì)胞、Y細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
 功能.
(2)若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞,物質(zhì)甲就是
 
;如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物,則物質(zhì)乙的分泌量的變化是
 
;物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 
 的功能.
(3)若X細(xì)胞代表腎小管壁細(xì)胞,當(dāng)血漿滲透壓過高時,下丘腦將產(chǎn)生
 
,通過促進(jìn)X細(xì)胞的活動使尿量
 

(4)若刺激圖中A點(diǎn),則圖中物理裝置檢測到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是下圖中的
 


(5)若物質(zhì)丁是甘油三酯,其來源主要是
 
 
,在血液中它們依次以
 
形式存在.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞可以分泌促甲狀腺激素釋放激素,具有內(nèi)分泌功能;圖中物質(zhì)甲為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)乙為垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素,物質(zhì)丙為甲狀腺激素.
解答: 解:(1)圖中的下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素,因此下丘腦具有內(nèi)分泌功能;
(2)由圖中可知,物質(zhì)甲乙丙分別為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素,如果用物質(zhì)丙(甲狀腺激素)飼喂正常動物,動物血液中的甲狀腺激素濃度增大,由于負(fù)反饋調(diào)節(jié),則使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素減少,使血液中的甲狀腺激素濃度不會過高;細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識別功能,垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,首先被甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體識別,這說明細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
(3)當(dāng)血漿滲透壓過高時,下丘腦分泌的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,使尿液量減少,從而使血漿滲透壓恢復(fù)正常.
(4)若刺激圖中A點(diǎn),細(xì)胞膜表面的電位發(fā)生變化,由原來的靜息電位變?yōu)閯幼麟娢,然后再恢?fù)靜息電位,電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位,再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位,故為丁圖.
(5)甘油三酯的來源主要是小腸黏膜上皮細(xì)胞吸收和肝臟合成,在血液中主要形成乳糜微粒、極低密度脂蛋白的形式來運(yùn)輸.
故答案為;(1)內(nèi)分泌
(2)促甲狀腺激素釋放激素  減少    受體   細(xì)胞間的信息交流
(3)抗利尿激素,減少
(4)丁       
(5)小腸黏膜上皮細(xì)胞吸收    肝臟合成    乳糜微粒、極低密度脂蛋白
點(diǎn)評:本題考查了下丘腦的分級調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)等,意在考查學(xué)生的理解、應(yīng)用和識圖能力,試題較難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞增殖使細(xì)胞類型增加
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加
C、細(xì)胞衰老對生物體有積極意義
D、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞受損壞死

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用. 圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程. 請回答下列問題:

(1)圖1表示的生理過程是
 
,其主要的生理意義在于
 

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明
 
;若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是
 

(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是
 

(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖
 
 (填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu).
(5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是
 

(6)圖1~3說明生物膜具有的功能有
 
(寫出3項(xiàng)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請回答有關(guān)問題:
(1)激素B是
 
;激素C的作用是
 

(2)人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會
 
,這是由于激素A、B的含量
 
所致.這種生理過程是由
 
共同調(diào)節(jié)的.
(3)在激素的作用機(jī)理中,通常將激素的作用對象細(xì)胞稱之為靶細(xì)胞.
①激素A 能識別并精確作用于垂體細(xì)胞,是因?yàn)榇贵w細(xì)胞膜上有
 

②垂體細(xì)胞的分泌物作用的靶細(xì)胞除本圖所示的甲狀腺細(xì)胞以外,還可以是
 
.(至少寫出兩種)
③如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?
 
.簡要寫出理由:
 

(4)胰島素由
 
細(xì)胞分泌;在調(diào)節(jié)血糖濃度這個功能方面,與胰島素作用起拮抗(功能相反,如促進(jìn)和抑制)作用的激素是
 
(寫出兩種激素).

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科目:高中生物 來源: 題型:

食品工業(yè)上常用新鮮蘋果榨取果汁,再接種酵母菌來制作高品質(zhì)果酒,簡要流程如下:

(1)為獲得純度較高的菌種,在分離和培養(yǎng)酵母菌時,需要進(jìn)行無菌操作,其中對培養(yǎng)皿通常用
 
滅菌.?dāng)U大培養(yǎng)時,使用的培養(yǎng)基是
 
(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,并需要提供
 
(填“有氧”或“無氧”)條件.
(2)在果汁中加入適量
 
,可以加速蘋果汁的出汁速率,縮短操作的時間.
(3)在酸性條件下,可用
 
來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若要進(jìn)一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時,一般采用
 
法,但此種方法最終計算得出菌體數(shù)目往往比實(shí)際的數(shù)目低,原因是
 

(4)由于封口不嚴(yán),某瓶果酒放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)帶有明顯的酸味,使果酒變酸的主要微生物是
 

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填關(guān)系圖
A
 
   B
 

C
 
    D
 
    E
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關(guān),若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性.
回答下列問題:
(1)理論上,基因組文庫含有生物的
 
基因;而cDNA文庫含有生物的
 
基因.
(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,再從中
 
出所需的耐旱基因.
(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物
 
的體細(xì)胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株.要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測此再生植株中該基因的
 
,如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間試驗(yàn)中檢測植株的
 
是否得到提高.
(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3:1時,則可推測該耐旱基因整合到了
 
(填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是( 。
A、在培育過程中,都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)
B、它們的遺傳物質(zhì)都只來自一個親體
C、它們是通過相同的生殖方式獲得的
D、它們在形成過程中,一般都有卵細(xì)胞參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員研究了不同洗滌濃度(單位體積的水中加入洗衣粉的量)的兩種加酶洗衣粉的去污力(%),結(jié)果如下表.下列說法錯誤的是( 。
洗滌濃度
去污力/%
洗衣粉品種
0.2% 0.4% 0.6% 0.8%
加酶洗衣粉甲 71.5 78.9 80.0 79.9
加酶洗衣粉乙 69.5 80.4 80.6 80.5
A、實(shí)驗(yàn)時,需控制好溫度、洗滌時間和洗滌方式等無關(guān)變量
B、若洗滌的是相同污布,則兩種加酶洗衣粉的洗滌效果相似
C、實(shí)際洗滌時,除考慮適宜的洗滌濃度外,還需考慮衣服質(zhì)地等
D、所有加酶洗衣粉最適洗滌濃度都為0.4%,濃度過大是不必要的

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同步練習(xí)冊答案