回答下列有關(guān)細(xì)胞工程與胚胎工程的問題:
(1)植物組織培養(yǎng)時(shí),已分化的細(xì)胞在
 
 
兩種激素的刺激下能夠分裂、脫分化和再分化.發(fā)育為完整的植物其原因是
 

(2)進(jìn)行荷斯坦奶牛胚胎工程操作時(shí),首先給成年雌牛注射促性腺激素,目的是
 
.然后進(jìn)行體外受精過程,受精完成的標(biāo)志是
 
,受精卵在37℃,含有
 
的培養(yǎng)液中進(jìn)行胚胎培養(yǎng),還需要提供5%
 
氣體以維持
 

(3)定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化,若要鑒別胚胎的性別,要取囊胚期胚胎的
 
細(xì)胞若要進(jìn)行胚胎分割則應(yīng)注意將
 
均等分割.
考點(diǎn):胚胎分割移植,植物培養(yǎng)的條件及過程,動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程
專題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)過程:外植體
脫分化
愈傷組織
再分化
胚狀體→新植體,其原理是植物細(xì)胞具有全能性.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH).
解答: 解:(1)植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)步驟,決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,尤其是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要;植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性.
(2)給良種母畜注射促性腺激素的目的是促使其超數(shù)排卵.受精完成的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間出現(xiàn)兩個(gè)極體;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要適宜的溫度和pH,需要一定的營(yíng)養(yǎng)條件(培養(yǎng)基中需要加入動(dòng)物血清),需要一定的氣體環(huán)境,即95%的氧氣和5%的CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH相對(duì)穩(wěn)定.
(3)取囊胚期胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分子可鑒別胚胎的性別;對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
故答案為:
(1)生長(zhǎng)素    細(xì)胞分裂素    植物細(xì)胞具有全能性
(2)超數(shù)排卵    出現(xiàn)兩個(gè)極體    動(dòng)物血清   CO2    pH值穩(wěn)定
(3)滋養(yǎng)層    內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
點(diǎn)評(píng):本題考查植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植及胚胎分割等知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、原理及條件;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;識(shí)記胚胎移植的基本程序;識(shí)記胚胎分割的特點(diǎn)及注意事項(xiàng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示對(duì)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)的模擬實(shí)驗(yàn)過程,對(duì)該實(shí)驗(yàn)過程的敘述不正確的是(  )
A、該實(shí)驗(yàn)須重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次
B、甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致
C、甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等,但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等
D、甲抓取完一次記錄好組合情況后,應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

給某人踝關(guān)節(jié)處注入局部麻醉藥,此處暫時(shí)失去了痛覺,但還能運(yùn)動(dòng),該局部麻醉藥作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A、神經(jīng)中樞
B、突觸
C、感受器和傳入神經(jīng)
D、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)A、F細(xì)胞所處的分裂時(shí)期分別是
 
、
 

(2)圖中C細(xì)胞的名稱為
 
;B圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為
 
;具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(3)將上圖中B、C、D、E、F、G細(xì)胞按分裂順序連接起來
 
(用字母和箭頭表示).
(4 )若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因M/m和N/n,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則兩個(gè)M基因發(fā)生分離可發(fā)生在圖中
 
 
兩個(gè)過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥旗葉是小麥一生中抽出的最后一片葉,研究表明旗葉的生長(zhǎng)發(fā)育能顯著影響小麥的產(chǎn) 量.科學(xué)工作者對(duì)小麥旗葉的發(fā)育過程進(jìn)行研究,測(cè)定其不同發(fā)育階段凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化,結(jié)果如表所示.因1表示小麥細(xì)胞在符定環(huán)境條件下的生理狀態(tài).
發(fā)育時(shí)期葉面積(最大面積的%)總?cè)~綠素含量[mg/(g?fw)]氣孔相對(duì)開放度(%)凈光合速率[μmolCO2/(m2?a)]
新葉展開前19-------2.8
新葉展開中871.155-2.8
新葉展開完成1002.9812.7
新葉已成熟10011.11005.8
注:“---”表示未測(cè)數(shù)據(jù)
(1)總?cè)~綠素含量通過影響
 
而影響光合作用的光反應(yīng)過程,氣孔相對(duì)開放度則通過影響
 
而影響光合作用的暗反應(yīng)過程.
(2)圖中葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)是
 
,如圖所示生理狀態(tài)相同的最可能是表中
 
(填發(fā)育時(shí)期)的葉肉細(xì)胞.
(3)進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),最好選擇表中
 
(填發(fā)育時(shí)期)的旗葉為材料來進(jìn)行,該時(shí)期葉肉細(xì)胞的葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 
.研磨時(shí)加入少量CaCO3的作用是
 
 

(4)研究人員認(rèn)為,在小麥的灌漿過程中,小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供.請(qǐng)補(bǔ)充完成以下科研實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,驗(yàn)證研究人員的認(rèn)識(shí).
①在小麥的灌漿期,將旗葉和其他葉片分別包在密閉的透明袋中,分別通人充足的14CO2 和
 
并始終保持25℃及給與合適的光照等條件.
②將小麥培養(yǎng)至籽粒成熟時(shí)期收獲籽粒.
③檢測(cè)小麥籽粒胚乳中
 
的含量并計(jì)算比例.如果
 
,則證明科研人的認(rèn)識(shí)是正確的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的蛋白質(zhì)(多肽)可能成為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的“永久居民”,也可能運(yùn)送到細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu),其“命運(yùn)”取決于自身的氨基酸序列中是否包含了分選信號(hào)序列以及是哪種分選信號(hào)序列,如圖所示:

(1)蛋白質(zhì)可以穿過
 
進(jìn)入細(xì)胞核,這種運(yùn)輸方式
 
(具有、沒有)選擇透過性.
(2)線粒體所需的蛋白質(zhì)
 
(全部、部分)來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體多數(shù)需要位于其外膜上的TOM復(fù)合物和內(nèi)膜上的TM23復(fù)合物的協(xié)助,據(jù)此推測(cè)TOM復(fù)合物和TM23復(fù)合物在功能上很可能相當(dāng)于主動(dòng)運(yùn)輸所需的
 

(3)多肽在進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之后需要繼續(xù)完成翻譯并進(jìn)行
 
,研究發(fā)現(xiàn),源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)其結(jié)構(gòu)中并不包含分選信號(hào)序列,據(jù)此推測(cè)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中可能含有切除分選信號(hào)序列的
 
酶.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以通過“出芽”形成
 
,包裹著蛋白質(zhì)定向移動(dòng)到高爾基體并與之融合,“出芽”和融合的基礎(chǔ)是生物膜具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中序號(hào)為
 
的細(xì)胞器在植物細(xì)胞中也有但作用不同,
它在植物細(xì)胞中所起的作用為:
 

(2)動(dòng)物特有而高等植物沒有,并在細(xì)胞有絲分裂過程中起重要
作用的細(xì)胞器是
 
(寫序號(hào));若某生物細(xì)胞有該結(jié)構(gòu),
又有細(xì)胞壁,則該生物是
 

(3)為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射用3H標(biāo)記的氨基酸.要使該過程代謝產(chǎn)物水的放射性最強(qiáng),應(yīng)用3H標(biāo)記在氨基酸的
 
(填寫基團(tuán)).若將3H標(biāo)記的水注入植物細(xì)胞內(nèi),那么在葉綠體中,最終產(chǎn)生的含有3H的物質(zhì)有
 

(4)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).一定含有磷元素的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(5)若此細(xì)胞為腎小管管壁細(xì)胞,則其所處的內(nèi)環(huán)境是
 

(6)研究發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞凋亡能發(fā)生在人的胚胎時(shí)期,體現(xiàn)了基因具有的選擇性表達(dá)的特點(diǎn)
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

①、②、③是雌性生殖細(xì)胞,④、⑤、⑥是雄性生殖細(xì)胞,六種生殖細(xì)胞中能結(jié)合形成先天愚型男孩的組合是( 。
①23+X    ②22+X     ③21+X     ④21+Y    ⑤23+X    ⑥22+Y.
A、①與⑥B、②與⑤
C、⑤與⑥D、包括ABC

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同步練習(xí)冊(cè)答案