細(xì)胞凋亡能發(fā)生在人的胚胎時(shí)期,體現(xiàn)了基因具有的選擇性表達(dá)的特點(diǎn)
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
解答: 解:細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,細(xì)胞的凋亡是基因控制的結(jié)果,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá).
故答案為:√
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞凋亡的概念和過程,對(duì)于細(xì)胞凋亡過程的理解是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某地為追求經(jīng)濟(jì)利益,大面積的自然林改變成了單一樹種的經(jīng)濟(jì)林,此舉將( 。
A、有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù),提高生物多樣性的價(jià)值
B、能量流動(dòng)損耗減少,不利于生態(tài)林業(yè)的發(fā)展
C、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力減弱,但有利于資源的可持續(xù)發(fā)展
D、破壞生態(tài)環(huán)境,違背可持續(xù)發(fā)展的理念,長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)利益下滑

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞工程與胚胎工程的問題:
(1)植物組織培養(yǎng)時(shí),已分化的細(xì)胞在
 
 
兩種激素的刺激下能夠分裂、脫分化和再分化.發(fā)育為完整的植物其原因是
 

(2)進(jìn)行荷斯坦奶牛胚胎工程操作時(shí),首先給成年雌牛注射促性腺激素,目的是
 
.然后進(jìn)行體外受精過程,受精完成的標(biāo)志是
 
,受精卵在37℃,含有
 
的培養(yǎng)液中進(jìn)行胚胎培養(yǎng),還需要提供5%
 
氣體以維持
 

(3)定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化,若要鑒別胚胎的性別,要取囊胚期胚胎的
 
細(xì)胞若要進(jìn)行胚胎分割則應(yīng)注意將
 
均等分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:

傘藻是單細(xì)胞綠藻,其高度可達(dá)9厘米.生物學(xué)上常用它來研究細(xì)胞的有關(guān)功能.下面是傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)和核移植實(shí)驗(yàn)過程示意圖,請(qǐng)完成以下問題:

(1)嫁接實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說明什么?
 

(2)在研究過程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實(shí)驗(yàn),還有必要再做核移植實(shí)驗(yàn)嗎?(填有或沒有)
 
.說出你的理由:
 

(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你推測(cè)并簡(jiǎn)述傘藻細(xì)胞質(zhì)在傘帽形成過程中的作用:
 

(4)指出選擇傘藻作研究細(xì)胞有關(guān)功能的實(shí)驗(yàn)材料有什么好處(要求寫兩點(diǎn)):①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

恒溫動(dòng)物的體溫恒定,是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件.有人認(rèn)為維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,有人認(rèn)為位于脊髓.現(xiàn)給定四只大小相同、健康生長(zhǎng)的小白鼠作為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)上述問題進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將四只小白鼠分別設(shè)為甲、乙、丙、。资蟛蛔魅魏翁幚恚
(2)乙鼠
 

(3)丙鼠
 

(4)丁鼠既破壞下丘腦,又破壞脊髓.
(5)將四只鼠放在寒冷環(huán)境下,觀察各自的體溫是否恒定.
(6)預(yù)期結(jié)果:
①若甲、丙
 
(“能”或“不能”)保持持體溫恒定,乙、丁
 
(“能”或“不能”)保持體溫恒定,則維持體溫的中樞在下丘腦;
②若
 
,則維持體溫的中樞在脊髓.

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科目:高中生物 來源: 題型:

質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如下所示,其中離子通道是一種通道蛋白,①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞吸水膨脹時(shí),質(zhì)膜的厚度就會(huì)變小,說明質(zhì)膜具有選擇透過性
B、乙酰膽堿受體是一種通道蛋白,乙酰膽堿通過②方式進(jìn)入突觸后膜
C、神經(jīng)元由動(dòng)作電位恢復(fù)到靜息電位的主要是由于K+通過圖中④過程運(yùn)輸
D、質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于興奮的傳導(dǎo)和傳遞,敘述正確的是( 。
A、反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)可雙向傳導(dǎo)
B、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),一定引起突觸后膜興奮
C、突觸中神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞是單向的
D、突觸后膜上每種受體均可以和多種神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定有關(guān)的生理活動(dòng)是( 。
A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的尿素上升
B、干渴時(shí)尿量明顯增多
C、人組織細(xì)胞受損后,通過再生產(chǎn)生新的細(xì)胞
D、炎熱的夏天,人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗而使體溫不至于上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述,正確的是( 。
A、每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
B、基因中只有一條脫氧核苷酸鏈
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、每個(gè)基因只含有三個(gè)脫氧核苷酸

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