A、①② | B、③④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a物質(zhì)是蛋白質(zhì),它的分泌過程體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系 |
B、b物質(zhì)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的脂質(zhì) |
C、c物質(zhì)是漿細(xì)胞合成的抗體,并以胞吞和胞吐的方式進(jìn)出該細(xì)胞 |
D、該細(xì)胞衰老時(shí),染色質(zhì)收縮,染色加深,細(xì)胞核的體積減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性 |
B、它能正確解釋遺傳和變異的本質(zhì) |
C、它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性,但沒有闡明遺傳和變異的本質(zhì) |
D、它能解釋自然選擇的作用,但不能闡明生物界的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、用放射性32P標(biāo)記的噬菌體組別中,若不經(jīng)攪拌直接離心,放射性主要集中在沉淀物中 |
C、用放射性32P標(biāo)記的噬菌體組別中,若保溫時(shí)間延長(zhǎng),上清液中放射性可能降低 |
D、通過放射性35S標(biāo)記的噬菌體組別可以說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肽鍵數(shù)目減少7個(gè) |
B、C原子數(shù)減少13個(gè) |
C、氨基和羧基分別增加3個(gè)和2個(gè) |
D、O原子數(shù)目減少1個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①④⑥ |
C、②③⑤ | D、①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ |
B、細(xì)胞的癌變是因①的改變而導(dǎo)致的 |
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度 |
D、圖中b過程屬于被動(dòng)運(yùn)輸,a過程經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、測(cè)定脂肪酶活性時(shí),應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的底物 |
B、為研究該酶的最適溫度,反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定 |
C、要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì),可將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應(yīng)液呈紫色,則該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) |
D、在一定溫度范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度,分別測(cè)定酶活性,就能確定該酶催化作用的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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