1．如圖，甲、乙圖示為真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B．甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C．DNA分子解旋時(shí)，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次

分析 圖甲：甲為DNA兩條鏈同時(shí)作為模板，進(jìn)行反方向的物質(zhì)合成，各生成兩條子鏈，符合DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)；
圖乙：乙只有一條鏈作為模板，各生成一條單鏈，符合轉(zhuǎn)錄的過程特點(diǎn)．

解答 解：A、由題圖可知，甲是DNA分子的復(fù)制過程，產(chǎn)物是雙鏈DNA分子，乙是轉(zhuǎn)錄過程，產(chǎn)物是單鏈RNA，A錯(cuò)誤；
B、真核細(xì)胞中，DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所主要是細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子解旋時(shí)，DNA分子的復(fù)制需要解旋酶，轉(zhuǎn)錄不需要解旋酶，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，考查DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程以及細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（　�。�
A．參與體內(nèi)運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是結(jié)合水
B．休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值升高
C．觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)要用濃度為0.9%的生理鹽水，這說明無機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用
D．自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在組成生物體的下列各組元素中，屬于大量元素的一組是（　　）
A．C、H、O、ZnB．C、H、O、NC．N、P、S、CuD．N、P、S、Mn

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．對(duì)如圖所示甲～丁圖的描述中，正確的是（　　）
A．圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過程圖解，A、B、C表示化合物，a、b表示生理過程，則C能為b過程提供還原劑，A是C3化合物，B是C5化合物
B．圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時(shí)光合作用的強(qiáng)度．如果該圖表示在晴天時(shí)葉片的光合作用強(qiáng)度，則b點(diǎn)應(yīng)向右上方移動(dòng)
C．圖丙中，外部環(huán)境因素處于適宜的條件下，如果A、B曲線分別代表喜陰和喜陽兩種植物的光合作用強(qiáng)度，那么曲線B應(yīng)代表喜陽植物
D．圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻，則一定時(shí)間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度加快、而C試管中小球藻繁殖速度逐漸減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖一表示油菜種子成熟過程中各種有機(jī)物的變化情況（1表示可溶性糖、2表示淀粉、3表示含氮化合物、4表示脂肪）．圖二表示小麥種子成熟過程中蛋白質(zhì)、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶（催化淀粉的生物合成）活性的變化．回答下列問題．
（1）油菜種子在成熟過程中，脂肪含量不斷提高，而可溶性糖和淀粉含量不斷下降，這說明脂肪由糖類（或可溶性糖和淀粉）轉(zhuǎn)化而來．
（2）圖二中曲線③表示淀粉磷酸化酶．在小麥種子成熟過程中，種子的干重將增加．
（3）將小麥開花后第10天和第30天的種子分別制成組織樣液，各取等量樣液分別加入A、B兩試管中，再各加入等量的斐林試劑，適溫水浴加熱后，A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，并且比B試管顏色更深，兩試管中被檢測的物質(zhì)可以用圖二中的曲線①（填數(shù)字）表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱：A下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞B骨骼肌C（與甲狀腺協(xié)同作用的腺體）腎上腺．
（2）人體主要的散熱器官是皮膚．當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時(shí)，主要的散熱方式是蒸發(fā)散熱（或汗液蒸發(fā)）．
（3）人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)．完成這一反射活動(dòng)的反射弧是：皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺．這種反射屬于非條件反射反射．
（4）甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)榧谞钕倌芊置诩谞钕偌に�，促進(jìn)新陳代謝（或加快物質(zhì)氧化分解）．
（5）當(dāng)傳人神經(jīng)與傳出神經(jīng)興奮時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜外的鈉離子大量內(nèi)流而形成動(dòng)作電位．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示為蛋白質(zhì)的形成過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A、C依次表示C、H、O、N、多肽（肽鏈）．
（2）氨基酸中的N元素參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是氨基；核苷酸中的N元素參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是含氮堿基．多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S，在氨基酸中S存在的部位是R基．
（3）雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)中都有肽鍵．
（4）如圖為一肽鏈的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

該多肽鏈由4種氨基酸構(gòu)成，有3個(gè)羧基．該化合物稱為四肽．
（5）請(qǐng)?jiān)趫D中用 標(biāo)出肽鍵（只要標(biāo)一個(gè)），用 標(biāo)出R（側(cè)鏈基團(tuán)）基．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B．血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C．B細(xì)胞和T細(xì)胞都能特異性的識(shí)別抗原
D．漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期時(shí)期，甲圖中有染色體與DNA的比值為1：2．
（2）乙圖中有同源染色體4對(duì)，其子細(xì)胞為體細(xì)胞．
（3）丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為卵細(xì)胞和極體．
（4）該種生物體細(xì)胞中染色體4條．

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