需氧呼吸中氧氣的作用是(改編)
A.氧化分解葡萄糖 B.氧化分解丙酮酸
C.形成二氧化碳 D.與[H]結(jié)合產(chǎn)生水
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,正確的是
A B C D
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
A.吲哚乙酸 B.丙酮酸 C.乙醇 D.氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行減數(shù)分裂的過(guò)程中,確認(rèn)同源染色體的主要依據(jù)是
A.由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色單體
B.能相互配對(duì)的兩條染色體
C.一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的兩條染色體
D.著絲粒分裂時(shí)分開(kāi)的兩條染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有絲分裂過(guò)程中,染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體發(fā)生在
A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
每個(gè)碳酐酶分子每秒能夠催化6×105個(gè)CO2與相同數(shù)量的H2O結(jié)合成H2CO3,這比無(wú)機(jī)催化劑催化的反應(yīng)速度快107倍,由此說(shuō)明酶具有
A.高效性 B.專一性 C.多樣性 D.需要適宜條件
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,貯存在 內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),GABA釋放,并與位于圖中 上的GABA受體結(jié)合。該受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開(kāi)啟,使某種 (陽(yáng)離子、陰離子)內(nèi)流,從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生。如果用電生理微電泳方法將GABA溶液施加到離體神經(jīng)細(xì)胞旁,可引起相同的生理效應(yīng),從而進(jìn)一步證明GABA是一種 性(抑制性、興奮性)的神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情。這是由于 ,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。
(3)圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是 ,它的嵌入起到了與GABA一樣的功能,從而可 (填“縮短”或“延長(zhǎng)”)該離子通道打開(kāi)的時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示長(zhǎng)期使用同一種農(nóng)藥后,害蟲種群密度的變化情況,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)點(diǎn)種群中存在很多種變異類型
B.a(chǎn)→b的變化是生存斗爭(zhēng)的結(jié)果
C.b→c是抗藥性逐代積累的結(jié)果
D.農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異進(jìn)行定向選擇,使害蟲產(chǎn)生定向抗藥性變異
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在根毛細(xì)胞和肝臟細(xì)胞內(nèi)都具有的,而細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 B.DNA和葉綠體
C.高爾基體和葉綠體 D.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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