甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,病毒表面有H系列和N系列的不同糖蛋白.下列說法與事實(shí)不符的是( 。
A、甲型H1N1病毒基因的復(fù)制在宿主細(xì)胞中完成,其原料只有4種核苷酸
B、檢測甲型H1N1病毒的蛋白質(zhì)的試劑可用雙縮脲試劑
C、H系列和N系列的不同糖蛋白決定病毒的特異性
D、可用滅菌后的動物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)甲型H1N1病毒
考點(diǎn):煙草花葉病毒,檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:(1)病毒一般都是被蛋白質(zhì)衣殼(除了支原體),它沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)胞中存在一個類核體,里面含有RNA和少量非組蛋白質(zhì),在細(xì)胞質(zhì)中也有散在的RNA. 
(2)病毒的繁殖還是依靠RNA的功能,首先病毒要侵襲其他病毒(如噬菌體)或侵襲其他非病毒界的生物,然后通過自身攜帶的RNA聚合酶或是寄主自己的RNA聚合酶,依靠寄主的蛋白質(zhì)等為原料繁殖自己(主要是通過以RNA為遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)錄或逆轉(zhuǎn)錄.先是RNA的繁殖,然后在產(chǎn)生蛋白質(zhì)衣殼),最后出現(xiàn)新的病毒個體后,突破寄主細(xì)胞擴(kuò)散開來.
解答: 解:A、病毒首先吸附在宿主細(xì)胞表面,之后注入核酸,在宿主細(xì)胞中以宿主細(xì)胞中4種核苷酸為原料合成病毒的核酸,故A正確;
B、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)呈紫色,故B正確;
C、H系列和N系列是抗原決定簇,不同糖蛋白使病毒具有不同的特性,故C正確;
D、通常用適宜溫度和濕度下活雞胚培養(yǎng)病毒,故D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了病毒的生活史和蛋白質(zhì)的鑒定相關(guān)內(nèi)容,特別注意病毒依靠寄主的蛋白質(zhì)等為原料繁殖自己(主要是通過以RNA為遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)錄或逆轉(zhuǎn)錄.先是RNA的繁殖,然后在產(chǎn)生蛋白質(zhì)衣殼),最后出現(xiàn)新的病毒個體后,突破寄主細(xì)胞擴(kuò)散開來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析某生物的雙鏈DNA,發(fā)現(xiàn)腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的64%,其中一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30%,則對應(yīng)鏈中腺嘌呤占整個DNA分子堿基的比例是( 。
A、17%B、32%
C、34%D、50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因敘述,正確的是( 。
A、真核細(xì)胞的基因中,編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列
B、與終止密碼子相對應(yīng)的DNA片段位于基因的最末端非編碼區(qū)中
C、非編碼區(qū)是兩個基因之間沒有遺傳效應(yīng)的區(qū)段
D、終止密碼子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于育種的說法,錯誤的是( 。
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種
B、無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種
C、將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程
D、利用輻射的方法將蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體是誘變育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、若圖示為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丁為微生物
B、若圖示為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丙處于最高營養(yǎng)級
C、若丁為沼氣池,沼渣、沼液作為甲的肥料,使能量循環(huán)利用
D、若乙為初級消費(fèi)者,則乙的有機(jī)物總量比甲的少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能,下列與此相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A、圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì),物質(zhì)B表示磷脂
B、E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性
C、抗體的分泌體現(xiàn)了E的選擇透過性
D、完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視.請回答下列問題:
(1)正常情況下,雄果蠅在減數(shù)分裂過程中含有2條Y染色體的細(xì)胞名稱是
 
,雌果蠅在有絲分裂后期含有
 
條X染色體.
(2)1905年,E.B.Wilson發(fā)現(xiàn),雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩個異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體.1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅.用它做了下列實(shí)驗(yàn):(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同),
實(shí)驗(yàn)一:將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結(jié)果如右下圖所示:
實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進(jìn)行雜交得到子一代.請分析實(shí)驗(yàn),回答以下各小題:
①從實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果中可以看出,顯性性狀是
 

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果判斷,果蠅的眼色遺傳
 
(填遵循或不遵循)基因的分離定律.請寫出判斷的最主要依據(jù).
③在實(shí)驗(yàn)一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參考E.B.Wilson的發(fā)現(xiàn),提出合理的假設(shè):
 

④僅從實(shí)驗(yàn)二的預(yù)期結(jié)果看,
 
(“能”或“不能”)說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān).請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明.(相關(guān)基因用A,a表示)
⑤請利用上述實(shí)驗(yàn)中得到的材料設(shè)計(jì)一個能驗(yàn)證你的假設(shè)的雜交方案.(只寫出雜交方式)

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)最新一期《科學(xué)》雜志報(bào)導(dǎo),來自美國兒童醫(yī)院和哈佛醫(yī)學(xué)院的馬克?基廷及其同事發(fā)現(xiàn)了一種名為“SCN5A”的生物突變.為研究該生物變異他們設(shè)置了很多實(shí)驗(yàn).根據(jù)要求請回答下列問題:
(1)突變的類型包括
 
、
 
.如要區(qū)分突變類型可以用顯微鏡觀察
 
時期的細(xì)胞.
(2)他們在檢查一名心律不齊的非洲裔女患者時,發(fā)現(xiàn)SCN5A基因中有一個堿基被替換,導(dǎo)致該基因指導(dǎo)合成的SCN5A蛋白質(zhì)中有一個氨基酸發(fā)生改變.該過程發(fā)生在
 
時期.
(3)如圖為某家族患該病的遺傳系譜圖,該病的遺傳方式為
 
;Ⅱ8基因型是
 
(A/a表示),Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為
 
.要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些地區(qū)大力發(fā)展了“稻→萍→魚”立體農(nóng)業(yè),對該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是(  )
A、“稻→萍→魚”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)群落的水平結(jié)構(gòu),可充分利用空間和資源
B、是按照自然規(guī)律設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè),大幅度提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
C、棄耕后的稻田將先發(fā)生初生演替,后發(fā)生次生演替
D、放養(yǎng)魚的數(shù)量,與萍的生長量相匹配,依賴于系統(tǒng)內(nèi)生物問特定的營養(yǎng)關(guān)系

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