多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù).PCR過程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復(fù)性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈).下列有關(guān)PCR過程的敘述中不正確的是( 。
A、變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵,解鏈為單鏈
B、延伸過程中需要加入反轉(zhuǎn)錄酶、ATP、四種脫氧核苷酸
C、復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成
D、利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列
考點(diǎn):PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用
專題:
分析:PCR技術(shù):
1、概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).
2、原理:DNA復(fù)制.
3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物.
4、條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
5、過程:①高溫變性:DNA解旋過程;②低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開.
解答: 解:A、變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵,使DNA雙鏈得以打開,A正確;
B、延伸過程需要加入熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)、ATP、四種脫氧核苷酸,不需要反轉(zhuǎn)錄酶,B錯誤;
C、復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成的,C正確;
D、利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提條件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成一對引物,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識,要求考生識記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及過程,能與體內(nèi)DNA復(fù)制進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下四圖表示顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉的紫色表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、大腸桿菌細(xì)胞和衣藻細(xì)胞.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中四種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的
 
性,但在結(jié)構(gòu)和組成上都具有
 
、
 
、
 
,使不同細(xì)胞之間具有
 
性.
(2)圖1、圖2和圖4三種細(xì)胞中通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的是
 
細(xì)胞.
(3)圖3細(xì)胞中DNA的分布狀況不同于另外三種細(xì)胞的特點(diǎn)是
 

(4)比較相同干重的衣藻細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量,比值是8:5:1.為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量會較少?
 

(5)四種細(xì)胞中屬于自養(yǎng)型的是
 
.屬于高度分化的細(xì)胞是
 

(6)圖示細(xì)菌和衣藻能運(yùn)動,衣藻細(xì)胞中為此供能的主要結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

PCR技術(shù)的操作步驟依次是( 。
A、高溫變性、中溫延伸、低溫復(fù)性
B、高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸
C、中溫延伸、高溫變性、低溫復(fù)性
D、中溫延伸、低溫復(fù)性、高溫變性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于PCR過程的敘述,不正確的是( 。
A、變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵
B、兩種引物的堿基序列應(yīng)互補(bǔ)
C、延伸過程需要四種脫氧核糖核苷酸作為原料
D、PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需酶的最適溫度較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá).操作過程如圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中(1)過程是以原
 
為模板,通過
 
形成DNA單鏈,再進(jìn)一步合成DNA雙鏈.
(2)圖中(1)過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),主要是借鑒細(xì)菌或病毒
 
細(xì)胞的途徑.一般將受體大腸桿菌用
 
處理,以增大
 
的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞.
(3)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時效率不高,有的只導(dǎo)入普通質(zhì)粒A,只有極少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒,而大部分根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒.檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入質(zhì)粒或重組質(zhì)?刹捎玫姆椒ㄊ菍⒌玫降拇竽c桿菌B涂布在含有
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng),能夠生長的,說明已經(jīng)導(dǎo)入了質(zhì)粒或重組質(zhì)粒反之,則沒有導(dǎo)入.

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科目:高中生物 來源: 題型:

膳食中一般都含有一定量的亞硝酸鹽,下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、當(dāng)人體攝入亞硝酸鹽的總量達(dá)到0.3~0.5g時,會引起死亡
B、在肉制品中亞硝酸鹽的含量不得超過30mg/kg
C、醬腌菜中亞硝酸鹽的含量不得超過20mg/kg
D、嬰兒奶粉中亞硝酸鹽的含量不得超過2mg/kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列制備固定化酵母細(xì)胞的步驟正確的是( 。
①細(xì)胞的活化       ②配制物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L的CaCl2溶液 
③配制海藻酸鈉溶液、芎T逅徕c溶液與酵母細(xì)胞混合        ⑤固定化酵母細(xì)胞.
A、①③②④⑤
B、①②④③⑤
C、②①③④⑤
D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)光合作用的探索過程,說法中錯誤的是(  )
A、德國科學(xué)家梅耶指出植物進(jìn)行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來
B、薩克斯采用碘液檢測淀粉的方法,證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉
C、魯賓和卡門利用氧的同位素18O,分別標(biāo)記水和二氧化碳,證明光合作用產(chǎn)生的氧來全部自于水
D、恩格爾曼用水綿做為實驗材料證明了植物需要陽光才能制造出氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)屬于肽鍵的是( 。
A、-N-H-C=0
B、
C、
D、NH2-COOH

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