【題目】如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是（ ）

A.一般情況下，②為①的10％～20％
B.從能量關系看②＞③+④
C.次級消費者的糞便中的能量去路包括在④途徑中
D.生物與生物之間吃與被吃的關系不可逆轉，所以能量流動具有單向性

【答案】C
【解析】①②③都是被下一營養(yǎng)級同化的能量，傳遞效率是營養(yǎng)級之間同化能量之比，傳遞效率在10%-20%之間，故A正確。被營養(yǎng)級同化的能量用于呼吸散失，留向下一營養(yǎng)級，留向分解者，故B正確。次級消費者糞便中的能量屬于初級消費者同化的能量，故C錯誤。因為能量流動是伴隨食物鏈進行的，生物與生物之間吃與被吃的關系不可逆轉，所以能量流動具有單向性，故D正確。
【考點精析】認真審題，首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程；一般研究能量流動都以種群為單位；能量流動的渠道：食物鏈和食物網(wǎng))．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國遺傳科學家率先繪制了世界上第一張水稻基因遺傳圖，為水稻基因組計劃作出了重要貢獻，水稻體細胞有24條染色體，那么水稻基因組計劃要研究的DNA分子數(shù)為（ ）

A．25個 B．24個 C．13個 D．12個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設計植物體細胞雜交實驗時，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是

A. 親本細胞的生殖隔離問題

B. 選擇具有優(yōu)良性狀的親本

C. 親本細胞的融合技術

D. 雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉基因番茄．圖1為操作流程圖．

科學家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng)，在檢測目的基因導入成功后，刪除轉基因細胞內的抗除草劑基因．其技術過程如下圖2（圖中的■代表基因前的啟動子）．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中所用質粒是 ， 其上的可轉移至受體細胞，并整合到受體細胞的上．
（2）圖1中步驟①→②使用的生物技術是 ． 這種技術可保留番茄植株抗軟化、保鮮時間長的優(yōu)良性狀，其原因是 ．
（3）作為標記基因，抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導入成功的原理是 ．
（4）經(jīng)檢測成功后，抗除草劑基因已沒有用途，繼續(xù)留在植物體內可能會造成的安全問題是 ． 經(jīng)Cre酶處理后，質粒中的兩個loxP序列分別被切開后，可得到如上圖右側的這兩個DNA分子．由于的原因，抗除草劑基因不再表達，之后會在培養(yǎng)過程中消失．
（5）根據(jù)轉基因番茄細胞中的信息傳遞過程，分析轉基因番茄抗軟化的原因 ．
（6）若將得到的二倍體轉基因番茄植株自交，F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測目的基因整合到了（ ）
A.一對同源染色體的一條上
B.一對同源染色體的兩條上
C.兩條非同源染色體上
D.一對同源染色體的非姐妹染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0．3g·mL-1的蔗糖溶液中，1min后進行顯微鏡觀察，結果如圖所示，下列敘述中錯誤的是

A. 圖中L是細胞壁，M是液泡，N是細胞質

B. 將視野中的細胞浸潤在清水中，原生質體會逐漸復原

C. 實驗說明細胞膜與細胞壁在物質透過性上存在顯著差異

D. 洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關敘述正確的是（ ）

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中
B.植食動物糞便中的能量包含在③中
C.④用于植食動物生長、發(fā)育和繁殖
D.⑤⑥⑦⑧之和為植物有機物積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從總反應式看，酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸相比，有氧呼吸的特有產物是

A. 水 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關過程能量數(shù)值。下列有關敘述正確的是 ( )

A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.分解者獲得的能量最少
C.圖中②/①的值代表草→兔的能量傳遞效率
D.③和④分別是兔和狐未吸收的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調查某林場松鼠的種群數(shù)量時，計算當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ)，并得到如下圖所示的曲線。請據(jù)此回答下列問題:

（1）前4年該種群數(shù)量(填“增大”、“減小”或“基本不變”)，第9年調查松鼠的年齡組成，最可能表現(xiàn)為型。第年松鼠的種群密度最低。
（2）第16～20年松鼠種群數(shù)量將呈型曲線增長，從物種之間的關系解釋，可能的原因有。

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