準(zhǔn)備如圖裝置7套,依次編號(hào)為1~7號(hào).每套裝置的甲、乙、丙三只廣日瓶容積均為500mL.在乙瓶中用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)一株經(jīng)過了饑餓處理的天竺葵.實(shí)驗(yàn)在恒溫條件下進(jìn)行.

開始時(shí),關(guān)閉A,打開B,然后用太陽(yáng)光通過三棱鏡分光處理后的各種色光,依次照射1~7號(hào)裝置,照射同樣長(zhǎng)的時(shí)間,見表:
裝置號(hào) 1 2 3 4 5 6 7
光線種類 藍(lán)
(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行2h后,CO2濃度最高的是
 
號(hào)裝置.從各套裝置中的天竺葵植株上各取一片葉并做相應(yīng)編號(hào),經(jīng)脫色處理后滴上碘液,變藍(lán)色最明顯的是
 
號(hào).
(2)假設(shè)2號(hào)天竺葵光合作用制造的有機(jī)物僅有葡萄糖,呼吸作用利用的有機(jī)物也只有葡萄糖.關(guān)閉2號(hào)裝置的A、B,在一定條件下給2號(hào)裝置充足的藍(lán)光照射后,乙瓶?jī)?nèi)CO2的含量每小時(shí)減少了132mg,放在黑暗條件下,乙瓶?jī)?nèi)CO2含量每小時(shí)增加44mg.
①若測(cè)得2號(hào)天竺葵在上述光照條件下每小時(shí)制造葡萄糖120mg,則該天竺葵在該藍(lán)光照射下,每小時(shí)通過呼吸作用釋放的CO2的量為
 
mg,
 
(大于/等于/小于)黑暗環(huán)境中的呼吸速率.
②在其他條件不變的情況下,先將2號(hào)天竺葵置于藍(lán)光下1h,再轉(zhuǎn)移到黑暗中4h,該天竺葵體內(nèi)的葡萄糖含量將
 
 (增加/減少)
 
 mg.
(3)為檢測(cè)7號(hào)裝置中的天竺葵在紅光下的光合作用速率,仍然關(guān)閉A,打開B,繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)操作.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
①將7號(hào)裝置置于黑暗環(huán)境中1小時(shí),檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了2%,則丙瓶?jī)?nèi)氣體體積
 
(增加/減少/基本不變).
②再給予7號(hào)裝置1小時(shí)紅光照射,檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度上升了8%.假如天竺葵合成的有機(jī)物全部為葡萄糖,這1小時(shí)內(nèi),天竺葵光合作用共產(chǎn)生氧氣
 
mL.
③打開A,從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體,直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡,得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差
 
mL.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、分析圖形:本題解釋題的入手點(diǎn)要分析清楚裝置的作用,本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置在有關(guān)的條件下根據(jù)體積的變化可以測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度;載無(wú)光的條件下也可以測(cè)定呼吸作用強(qiáng)度;當(dāng)A打開時(shí)還可以測(cè)定減少的二氧化碳的體積的量.
2、分析表格:對(duì)植物光合作用作用最有效的光是紅、藍(lán)、紫光,對(duì)植物效果最差的光是綠光.
解答: 解:(1)天竺蘭在光照下一直進(jìn)行光合作用,在紅光、藍(lán)光、紫光下進(jìn)行的光合作用最強(qiáng),合成的有機(jī)物如淀粉最多,綠光下只進(jìn)行呼吸作用,基本不能進(jìn)行光合作用,其他色光下都比綠光下的光合作用強(qiáng),因此綠光下二氧化碳濃度最高.
(2)①2號(hào)裝置在藍(lán)光的照射下,乙瓶?jī)?nèi)二氧化碳的含量每小時(shí)減少132mg,表示2號(hào)天竺葵的凈光合量.依據(jù)天竺葵每小時(shí)制造葡萄糖120mg可以計(jì)算出天竺葵利用二氧化碳的總量為176mg.說明呼吸作用釋放的二氧化碳的量為176mg-132mg=44mg;
②2號(hào)天竺葵在上述光照強(qiáng)度下每小時(shí)制造的葡萄糖120mg應(yīng)該是總光合量,同時(shí)進(jìn)行呼吸作用,加上4小時(shí)黑暗環(huán)境中的呼吸,一共進(jìn)行了呼吸作用5小時(shí),共產(chǎn)生二氧化碳為44mg×5=220mg,消耗的葡萄糖的量是150mg.因此,葡萄糖量應(yīng)減少為150mg-120mg=30mg.
(3)①7號(hào)裝置在黑暗環(huán)境中進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣,釋放二氧化碳,且mol數(shù)相等,因此丙瓶?jī)?nèi)的氣體體積基本不變;
②給予7號(hào)裝置1小時(shí)紅光照射,丙瓶?jī)?nèi)氧氣濃度上升了8%,這是凈光合產(chǎn)量,其總光合產(chǎn)量=2%+2%+8%=12%,由于乙瓶容積+丙瓶容積=1000ml,因此這1小時(shí)內(nèi)天竺蘭光合作用共產(chǎn)生氧氣=1000ml×12%=120ml;
③從甲瓶中抽取氣體時(shí),乙瓶和丙瓶中的氣體均要通過甲瓶中的KOH溶液,氣體中的二氧化碳被KOH吸收,因此,得到的氣體量將減少.實(shí)際減少量=1000ml×(20%-8%)=120ml.
故答案為:
(1)4      1、2、7或7
(2)①44   等于   ②減少   30
(3)①基本不變   ②120    ③120
點(diǎn)評(píng):本題屬于實(shí)驗(yàn)分析題,難度較大,解題的關(guān)鍵是把握好裝置圖,需要有足夠的定力,去分析題目中數(shù)據(jù),結(jié)合試題理順數(shù)據(jù)之間的關(guān)系進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在嚴(yán)寒的冬天,利用溫室進(jìn)行蔬菜種植,可以提高經(jīng)濟(jì)效益,但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體濃度和溫度,以提高產(chǎn)量.下列措施及方法正確的是(  )
①冬季溫室內(nèi)溫度盡量維持恒定,有利于有機(jī)物的積累
②適當(dāng)?shù)卦黾庸庹,以補(bǔ)充冬季陽(yáng)光的不足
③盡量增加空氣濕度,以降低植物的蒸騰作用
④向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w,以增加光合作用強(qiáng)度
⑤向溫室內(nèi)定期施放氧氣,以提高呼吸作用強(qiáng)度.
A、①②④B、②④
C、②③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列比值肯定不是1:2的是( 。
A、人體無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖和生成CO2的摩爾數(shù)之比
B、家兔體內(nèi)初級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)之比
C、卵細(xì)胞與第一極體細(xì)胞中X染色體數(shù)之比
D、光合作用暗反應(yīng)過程中,C5化合物與C3化合物的摩爾數(shù)之比

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳都遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律
B、細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳中兩親本雜交的后代均可能出現(xiàn)性狀分離
C、若母親患病所生兒子均患病,此病的遺傳方式一定屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳
D、白果皮南瓜作為母本所結(jié)南瓜均為白果皮,此性狀的遺傳屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)傳染病傳染和預(yù)防的問題.

(1)微生物傳染病流行過程的3個(gè)基本環(huán)節(jié)是
 
和易感人群.
(2)當(dāng)病原體進(jìn)入人體后,是否患病與以下因素有關(guān):①病原體的
 
、②機(jī)體的
 

為預(yù)防傳染病,人類研制接種疫苗.研制疫苗的過程經(jīng)歷了三個(gè)階段.早期階段的特點(diǎn)是接種病原微生物,第二階段是20世紀(jì)80年代開始研制接種病原微生物的蛋白質(zhì),第三階段是20世紀(jì)90年代開始研究的DNA疫苗,已經(jīng)進(jìn)入臨床試驗(yàn).
(3)早期制備疫苗,病原微生物必須經(jīng)過
 
處理.
(4)①具有疫苗性質(zhì)的蛋白質(zhì)注入機(jī)體之后,將作為
 
物質(zhì),刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和
 

②漿細(xì)胞能分泌產(chǎn)生抗體消滅病原體.人體的下列成分或結(jié)構(gòu)中存在抗體的有
 
(多選).
A.血漿    B.乳汁    C.組織液    D.肝細(xì)胞內(nèi)
③圖1細(xì)胞中最可能為漿細(xì)胞的是
 

DNA疫苗預(yù)防微生物傳染病的機(jī)制如圖2所示.
(5)據(jù)圖2分析,DNA疫苗的實(shí)質(zhì)是
 
,注射了DNA疫苗后,為什么會(huì)在細(xì)胞質(zhì)中出現(xiàn)具有疫苗性質(zhì)(含病毒抗原)的蛋白質(zhì)?
 

(6)免疫接種對(duì)人體的作用是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大氣污染物可普遍引起植物中游離脯氨酸含量的變化,并認(rèn)為這是植物受環(huán)境脅迫的一種生理反應(yīng)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能受損的表現(xiàn).酸雨脅迫對(duì)植物脯氨酸的變化和危害的關(guān)系如何呢?某小組在老師的協(xié)助下,制定了課題研究的初步計(jì)劃并進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)過程.
(一)材料與方法
本研究的供試植物為鐘萼木科的伯樂樹、蘇木科的翅莢木、楝科的香椿、蝶形花科的刺槐.種子首先進(jìn)行消毒與育苗,當(dāng)苗木生長(zhǎng)到一定高度后,選取生長(zhǎng)好和長(zhǎng)勢(shì)相近的苗木移至適宜的培養(yǎng)缽或木箱中栽培,按常規(guī)盆栽方法管理,經(jīng)20天左右的緩苗期,分別用pH=5、pH=3、pH=2的硫酸型人工模擬酸雨進(jìn)行噴灑處理,每三天噴灑1次,每次以噴濕為準(zhǔn),每次噴灑量約為500mL,重復(fù)7~9次.每次噴灑前觀察和調(diào)查植株生長(zhǎng)和受害情況,并分別收集和統(tǒng)計(jì)落葉,對(duì)脯氨酸含量進(jìn)行測(cè)定.
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(1)葉片脯氨酸含量的變化,隨酸雨pH下降而遞增,酸雨pH越低,脯氨酸增加的幅度越大.當(dāng)pH為2時(shí),伯樂樹、翅莢木、香椿、刺槐的增加幅度分別為131.4%、126.1%、124.5%和99.1%
(2)根系脯氨酸含量的變化與葉相反,隨酸雨pH下降而遞減,當(dāng)pH為2時(shí),其減少幅度在3~8%之間.
(三)分析并回答
(1)該實(shí)驗(yàn)為
 
實(shí)驗(yàn)(探索性或驗(yàn)證性).
(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看該實(shí)驗(yàn)方法中還應(yīng)增設(shè)何種處理?
 

(3)若要得出葉中脯氨酸含量的變化與危害的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)增加葉的危害程度這一指標(biāo),葉的危害程度可以用
 
作為指標(biāo).
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:①葉片脯氨酸含量隨酸雨pH下降而遞增,根系則相反,這說明
 

②不同植物葉中脯氨酸含量增幅的比例不同說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類有一種不能同化半乳糖的病--半乳糖血癥,是一種隱性遺傳。肴樘窃谡4x途徑中,必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)丙),才能氧化供能.半乳糖在人體內(nèi)的正常代謝途徑有:
半乳糖
酶Ⅰ
物質(zhì)甲;  物質(zhì)甲+物質(zhì)乙
酶Ⅱ
物質(zhì)丙+物質(zhì);    物質(zhì)丁
酶Ⅲ
 物質(zhì)乙.
已知分別控制酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同對(duì)的常染色體上,細(xì)胞內(nèi)的酶量與相應(yīng)顯性基因的個(gè)數(shù)呈正比.
(1)某校研究性學(xué)習(xí)小組擬進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng),下表是他們?cè)O(shè)計(jì)的調(diào)查結(jié)果記錄表.由此判斷,他們的目的是調(diào)查半乳糖血癥的
 


調(diào)查對(duì)象
表現(xiàn)型
10區(qū) 11區(qū) 12區(qū) 合計(jì)
正常
半乳糖苷癥
(2)下面是某半乳糖血癥患者和他的父母及純合正常人體內(nèi)三種酶的活性比較表(表中數(shù)值代表酶活性的大小,且數(shù)值越高,酶活性越高).請(qǐng)分析該表并回答:
平均活性mmo1轉(zhuǎn)換(小時(shí)?g細(xì)胞)(370C)
酶I 酶Ⅱ 酶Ⅲ
正常人(AADDEE) 0.1 4.8 0.32
半乳糖血癥男患者 0.06 0.02 0.35
患者的正常父親 0.05 2.5 0.17
患者的正常母親 0.06 2.4 0.33
①半乳糖血癥是一種多基因遺傳病,此類遺傳病不僅表現(xiàn)出
 
現(xiàn)象,還比較容易受環(huán)境因素的影響.存在半乳糖血癥患者的人群中,共有
 
種基因型的個(gè)體,正常人體內(nèi)的三種酶的平均活性共有
 
種情況.
②該患者的正常父親的基因型為
 
;該患者的母親已再次懷孕,家族中無(wú)紅綠色盲(基因b)病史,則胎兒的基因型為AaDdEEXBXB的概率是
 

③若該患者經(jīng)基因治療康復(fù)長(zhǎng)大后與一個(gè)酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的平均活性依次為0.11、2.6、0.32的女子結(jié)婚,卻生了一個(gè)酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ的平均活性依次為0.11、4.9、0.33的兒子,最可能的原因是該患者體內(nèi)發(fā)生了
 
,產(chǎn)生了基因型為
 
的精子,且這種精子完成了受精作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是我國(guó)重要糧食作物之一.為了研究不同磷元素含量對(duì)其光合作用的影響,科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取生長(zhǎng)健壯、發(fā)育狀況相同的玉米幼苗若干,轉(zhuǎn)入無(wú)磷的培養(yǎng)液培養(yǎng)10d,再將玉米分別轉(zhuǎn)入到不同磷濃度的培養(yǎng)液(磷的相應(yīng)濃度為0.00、0.05、0.50、1.00mg/L)中,在適宜條件下培養(yǎng).分別測(cè)定不同生長(zhǎng)時(shí)間的玉米葉綠素a的含量和培養(yǎng)12d的玉米在不同光照強(qiáng)度下每株玉米每小時(shí)光合放氧量.結(jié)果如以下曲線,分析回答:

(1)圖1曲線表明,隨著培養(yǎng)液中磷濃度的增加,葉綠素a的含量
 
.實(shí)驗(yàn)中為了減少測(cè)定數(shù)據(jù)的誤差,應(yīng)采取的措施是
 

(2)圖2曲線表明了玉米的光合速率隨著培養(yǎng)基中磷濃度的增加而
 
.從發(fā)展趨勢(shì)看,如果再相應(yīng)提高培養(yǎng)液磷的濃度(未引起細(xì)胞失水),玉米光合速率將
 

(3)磷是堿性磷酸酶的組成成分之一,堿性磷酸酶是一種能夠?qū)?duì)應(yīng)底物去磷酸化的酶,即通過水解磷酸單酯將核酸、蛋白質(zhì)、生物堿等分子上的磷酸基團(tuán)除去,并生成磷酸根離子.請(qǐng)推測(cè),在缺磷培養(yǎng)液中培養(yǎng)時(shí),玉米中的堿性磷酸酶催化的反應(yīng)速率將
 

(4)當(dāng)光照強(qiáng)度超過500μmol光子/(m2?s)時(shí),光合速率不再加快,從玉米內(nèi)部因素看,主要限制因素是
 

(5)玉米葉肉細(xì)胞中含有磷元素的分子有(至少寫三種)
 

(6)玉米對(duì)不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收量是不同的,其原因是根細(xì)胞膜上的
 
不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上與抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中A+U的比例與抑癌基因中A+T所占比例相等
B、反義RNA阻斷抑癌基因的表達(dá)需tRNA
C、與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U
D、細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則翻譯過程被抑制

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同步練習(xí)冊(cè)答案