某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上與抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中A+U的比例與抑癌基因中A+T所占比例相等
B、反義RNA阻斷抑癌基因的表達(dá)需tRNA
C、與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U
D、細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則翻譯過(guò)程被抑制
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：根據(jù)題意可知，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，而mRNA是翻譯的模板，因此該反義RNA能夠阻斷抑癌基因的翻譯過(guò)程，從而導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變．
解答： 解：A、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，因此抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中A+U的比例與抑癌基因一條鏈中的A+T比例相等，而DNA分子中一條鏈中的A+T比例與整個(gè)DNA分子中的該比例相等，A正確；
B、根據(jù)題意可知，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的翻譯，不能阻斷抑癌基因的表達(dá)需tRNA，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)題意可知，雜交分子是反義RNA與mRNA形成的，而基因是DNA，因此A-U是雜交分子中特有的堿基對(duì)，C正確；
D、mRNA是翻譯的模板，細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則翻譯過(guò)程被抑制，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，難度適中．考生要能夠轉(zhuǎn)錄、翻譯發(fā)生的場(chǎng)所，明確DNA分子與RNA分子中堿基的區(qū)別，并能夠同時(shí)識(shí)圖明確治療的機(jī)理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

準(zhǔn)備如圖裝置7套，依次編號(hào)為1～7號(hào)．每套裝置的甲、乙、丙三只廣日瓶容積均為500mL．在乙瓶中用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)一株經(jīng)過(guò)了饑餓處理的天竺葵．實(shí)驗(yàn)在恒溫條件下進(jìn)行．

開(kāi)始時(shí)，關(guān)閉A，打開(kāi)B，然后用太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡分光處理后的各種色光，依次照射1～7號(hào)裝置，照射同樣長(zhǎng)的時(shí)間，見(jiàn)表：
裝置號(hào) 1 2 3 4 5 6 7
光線種類 紫 藍(lán) 青 綠 黃 橙 紅
（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行2h后，CO2濃度最高的是
 
號(hào)裝置．從各套裝置中的天竺葵植株上各取一片葉并做相應(yīng)編號(hào)，經(jīng)脫色處理后滴上碘液，變藍(lán)色最明顯的是
 
號(hào)．
（2）假設(shè)2號(hào)天竺葵光合作用制造的有機(jī)物僅有葡萄糖，呼吸作用利用的有機(jī)物也只有葡萄糖．關(guān)閉2號(hào)裝置的A、B，在一定條件下給2號(hào)裝置充足的藍(lán)光照射后，乙瓶?jī)?nèi)CO2的含量每小時(shí)減少了132mg，放在黑暗條件下，乙瓶?jī)?nèi)CO2含量每小時(shí)增加44mg．
①若測(cè)得2號(hào)天竺葵在上述光照條件下每小時(shí)制造葡萄糖120mg，則該天竺葵在該藍(lán)光照射下，每小時(shí)通過(guò)呼吸作用釋放的CO2的量為
 
mg，
 
（大于/等于/小于）黑暗環(huán)境中的呼吸速率．
②在其他條件不變的情況下，先將2號(hào)天竺葵置于藍(lán)光下1h，再轉(zhuǎn)移到黑暗中4h，該天竺葵體內(nèi)的葡萄糖含量將
 
 （增加/減少）
 
 mg．
（3）為檢測(cè)7號(hào)裝置中的天竺葵在紅光下的光合作用速率，仍然關(guān)閉A，打開(kāi)B，繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)操作．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：
①將7號(hào)裝置置于黑暗環(huán)境中1小時(shí)，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了2%，則丙瓶?jī)?nèi)氣體體積
 
（增加/減少/基本不變）．
②再給予7號(hào)裝置1小時(shí)紅光照射，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度上升了8%．假如天竺葵合成的有機(jī)物全部為葡萄糖，這1小時(shí)內(nèi)，天竺葵光合作用共產(chǎn)生氧氣
 
mL．
③打開(kāi)A，從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體，直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡，得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差
 
mL．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會(huì)的重要議題之一是確定各國(guó)“X氣體”減排目標(biāo)，防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步加�。畧DⅡ是�；~(yú)塘部分生物的食物關(guān)系圖．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ中的“X氣體”是指
 
，各國(guó)氣體排放均會(huì)對(duì)全球氣候造成影響，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有
 
的特點(diǎn)．
（2）圖Ⅰ中甲、乙、丙、丁是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向，則乙是
 
，過(guò)程⑥表示
 
，造成溫室效應(yīng)的主要原因是圖中過(guò)程[
 
]（填數(shù)字）加劇所導(dǎo)致．
（3）從生態(tài)學(xué)的角度，圖Ⅱ中人和家畜之間的關(guān)系是
 
．若只考慮人從家畜獲得10kJ能量，至少需消耗
 
kJ的作物，這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有
 
特點(diǎn)．
（4）桑葉中的脫氧霉素具有減肥、美容、降血糖功效，屬于生物多樣性的
 
價(jià)值．�；~(yú)塘作為生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范，其體現(xiàn)了
 
的原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)定太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化程度，應(yīng)選擇的測(cè)定項(xiàng)目是（　　）
A、CO2、02
B、N、P
C、N、DDT
D、有機(jī)物含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的描述中不正確的是（　　）
A、受到基因調(diào)控
B、還可稱為細(xì)胞程序性死亡
C、可清除被病原體感染的細(xì)胞
D、細(xì)胞膜快速破裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在的氣象預(yù)報(bào)中有“紫外線指數(shù)”的內(nèi)容，提醒人們注意避免紫外線傷害．造成地面紫外線照射增強(qiáng)的直接原因是（　　）
A、冰川融化B、水體污染
C、臭氧層破壞D、濫伐森林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種新的能導(dǎo)致人類患病的禽流感病原體，引起世界各國(guó)政府憂慮的原因是（　　）
A、導(dǎo)致禽流感的細(xì)菌能夠抵抗多數(shù)抗生素
B、導(dǎo)致禽流感的病原體可能突變，使其在人群中傳播
C、導(dǎo)致禽流感的病原體由野生鳥(niǎo)類攜帶從而隨著它們的遷徙而在世界范圍內(nèi)傳播
D、導(dǎo)致禽流感的病原體能通過(guò)煮熟的雞肉傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

飯后，小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度比血液中的高，此時(shí)對(duì)葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液的敘述，正確的是（　�。�
A、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不需要載體，但消耗ATP分解釋放的能量
B、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸需要載體，但不消耗ATP分解釋放的能量
C、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸需要載體，也消耗ATP分解釋放的能量
D、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不需要載體，也不消耗ATP分解釋放的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示為某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：
（1）若圖中的2、3表示兩個(gè)X染色體，則說(shuō)明該細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是
 
，圖中有同源染色體
 
 對(duì)，共含有
 
個(gè)染色體組；有
 
條染色單體，該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
．
（2）該生物的單倍體染色體數(shù)目為
 
條，如果是被子植物，常用
 
的方法獲得單倍體．
（3）若該生物為果蠅，其后代中性狀差異甚多，則這種變異的來(lái)源主要是
 
．
（4）基因型為AaBb的母牛，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的種類為
 
種；若2號(hào)染色體上有B基因，正常情況下，b基因位于圖中
 
號(hào)染色體上．
（5）若某植物的基因型為AaBb并符合基因的自由組合定律，在該植物的自交后代中表現(xiàn)型不同于該植物的個(gè)體所占的比例為
 
．
（6）假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15 N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中，含15N的精細(xì)胞所占的比例為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案