下列關(guān)于顯微鏡的使用，敘述正確的是（　�。�
A、調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野大小
B、調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)物象大小
C、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物象清晰
D、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．
解答： 解：A、調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的亮度，A錯(cuò)誤；
B、調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)視野的亮度，B錯(cuò)誤；
C、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--調(diào)節(jié)視野清晰度，C正確；
D、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的物鏡，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了顯微鏡的使用的工作原理等方面的知識(shí)，意在考查考生顯微鏡的操作能力，要求考生能夠識(shí)記顯微鏡各結(jié)構(gòu)的功能，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)小麥幼苗的胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)，然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液中，同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照，在23℃的條件下培養(yǎng)24小時(shí)后逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度．實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并整理成如圖：
請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）生長(zhǎng)素和赤霉素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要
 
作用的一類(lèi)化合物．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，
 
mg/L濃度的
 
溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯．
（2）要得到5種濃度的溶液，應(yīng)將生長(zhǎng)素和赤霉素
 
，這體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的
 
原則．
（3）該生物興趣小組的同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)，濃度為0.1mg/L的赤霉素實(shí)驗(yàn)所進(jìn)行的5次實(shí)驗(yàn)中，有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異，從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大．你認(rèn)為在做原始記錄時(shí)，對(duì)該次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
 
（應(yīng)該、不應(yīng)該）舍棄．
（4）本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
（能、不能）體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，為什么？
 
．
 
（能、不能）證明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A、a控制，基因型AA的植株表現(xiàn)為大   花瓣，Aa為小花瓣，aa為無(wú)花瓣．花瓣顏色受另一對(duì)等位基因R、r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、子代共有9種基因型
B、子代共有4種表現(xiàn)型
C、子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例約為
1
3
D、子代的所有植株中，純合子約占
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好材料，現(xiàn)跟隨科學(xué)家的探索歷程，回答下列問(wèn)題．
（1）摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交配，F(xiàn)1表現(xiàn)全為紅眼，讓F1雌雄互交，F(xiàn)2白眼全是雄果蠅．上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明控制果蠅眼色基因不是位于常染色體上，但有可能位于X染色體或位于X，Y同源部分．
請(qǐng)回答：
①上述果蠅的白眼性狀是由
 
產(chǎn)生的．
②控制果蠅的紅眼、白眼基因用W、w表示，若基因位于X，Y同源部分，則控制雄果蠅眼色的基因型有
 
種．
③請(qǐng)用上述實(shí)驗(yàn)中材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，判斷眼色基因的位置．
方案：讓F1雌果蠅與
 
雜交．
若子代
 
，則基因位于X染色體上．
若子代
 
，則基因位于X，Y同源部分．
（2）對(duì)于果蠅來(lái)說(shuō)，Y染色體上沒(méi)有決定性別的基因，在性別決定中失去了作用．正常情況下XX表現(xiàn)為雌性，而XY表現(xiàn)為雄性．染色體異常形成的性染色體組成為XO（僅有一條性染色體）的果蠅發(fā)育為可育的雄性，而性染色體為XXY的果蠅則發(fā)育為可育的雌性．在果蠅遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩條性染色體融合形成并聯(lián)（XX、XY）復(fù)合染色體．
用一只隱性突變體雌性黃果蠅（XyXy）與普通野生型雄性灰果蠅（X+Y）雜交，子代中有的個(gè)體胚胎時(shí)期死亡，生活的個(gè)體雌性均為黃果蠅，雄性均為灰果蠅，顯微鏡檢測(cè)發(fā)現(xiàn)有的死亡胚胎出現(xiàn)并聯(lián)復(fù)合染色體．
請(qǐng)回答：
親本
 
（雄、雌）性產(chǎn)生了復(fù)合染色體；子代存活雌、雄個(gè)體的基因型分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)女科學(xué)家巴巴拉?麥克林托克，一生未婚，但與玉米卻打了一輩子的交道，被人們譽(yù)為“玉米夫人”．她在玉米雜交試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，使玉米籽粒著色的基因，在玉米某一特定代會(huì)“接上”或“拉斷”，又在某一代的染色體上重新出現(xiàn)，使玉米粒的顏色發(fā)生變化．就好像基因從一代跳到另一代上，故把它叫做活動(dòng)遺傳基因或稱(chēng)為“跳躍基因”．
（1）基因工程中，為了使該“跳躍基因”能在特定時(shí)間和空間內(nèi)正常表達(dá)，構(gòu)建的基因表達(dá)載體中需要有合適的
 
，將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入玉米時(shí)，常用
 
法，它與常見(jiàn)的雙子葉植物的導(dǎo)入方法不同．
（2）有些“跳躍基因”復(fù)制自身并將拷貝插入基因組新位點(diǎn)，HIV等含有這類(lèi)跳躍基因，能將其拷貝插入宿主細(xì)胞染色體，劫持宿主細(xì)胞以產(chǎn)生更多病毒顆粒．
①HIV若完成其基因的跳躍，推測(cè)此過(guò)程可能涉及到的酶有
 
（至少寫(xiě)出2種）．
②研究表明，許多動(dòng)物通過(guò)進(jìn)化形成了能減少HIV等病毒“跳躍基因”移動(dòng)的生理功能系統(tǒng)，這樣的功能系統(tǒng)可以看作是動(dòng)物體
 
的一部分．
（3）某生物為XY型性別決定的二倍體雌、雄異株植物．突變體具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．（該突變性狀在雌、雄株均有出現(xiàn)）
①請(qǐng)問(wèn)用什么方法可以快速判斷這些突變體的出現(xiàn)屬于基因突變還是染色體加倍？
 

②若已確定該突變性狀為基因（B/b）突變所致，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案判定其是否為顯性突變（假設(shè)突變基因在X染色體的非同源區(qū)段）．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下面所示的年齡組成示意圖中，種群密度在一定時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)穩(wěn)定（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將生物毒素分子的基因與流感病毒的基因拼接在一起，然后再用基因工程方法進(jìn)行批量生產(chǎn)，請(qǐng)問(wèn)在這一過(guò)程中用到以下哪項(xiàng)原理（　　）
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩位同學(xué)在交流高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到的菠菜葉肉細(xì)胞、人的骨骼肌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，下列有關(guān)描述不正確的是（　　）
A、菠菜葉肉細(xì)胞有線粒體和葉綠體而藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)
B、藍(lán)藻細(xì)胞與葉肉細(xì)胞的主要區(qū)別是無(wú)細(xì)胞壁
C、菠菜葉肉細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用
D、骨骼肌細(xì)胞有中心體而葉肉細(xì)胞無(wú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖，圖中1～9表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞具有
 
．甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填數(shù)字）．
（2）甲細(xì)胞中的[10]結(jié)構(gòu)是
 
，其成分主要是
 
和
 
組成．
（3）自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞．當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí)，不會(huì)受到損傷的細(xì)胞器是
 
（填數(shù)字）．
（4）a、d過(guò)程的完成依賴(lài)于[3]
 
的
 
性，該過(guò)程
 
（是/否）消耗能量．
（5）若定位在[5]
 
中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1]
 
，則通過(guò)
 
（填字母）過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．

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