分析 分析系譜圖:3號和4號均不患甲病,但他們有一個患甲病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明甲病為常染色體隱性遺傳病;5號和6號均不患乙病,但他們有一個患乙病的兒子,說明乙病為隱性遺傳病,又已知6號不攜帶致病基因,可見乙病為伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)由以上分析可知,甲病屬于常染色體隱性遺傳病,乙病屬于伴X染色體隱性遺傳。
(2)Ⅲ8患甲病,其基因型為aa;Ⅲ8的母親是乙病致病基因的攜帶者,則其基因型為XBXB或XBXb,因此Ⅲ8的基因型為aaXBXB或aaXBXb.
(3)Ⅲ7的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AAXBY、$\frac{2}{3}$AaXBY,Ⅲ9的基因型及概率為aaXBXb($\frac{1}{2}$)、aaXBXB($\frac{1}{2}$),他們婚配后,所生子女患甲病的概率為$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,患乙病的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,所有他們所生子女中同時患有兩種病的概率是$\frac{1}{3}×\frac{1}{8}=\frac{1}{24}$,只患有甲病的概率是$\frac{1}{3}×(1-\frac{1}{8})=\frac{7}{24}$.
故答案為:
(1)常隱 伴X隱性
(2)aaXBXB或aaXBXb
(3)$\frac{1}{24}$ $\frac{7}{24}$
點評 本題結合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的類型及特點,能根據系譜圖,熟練運用口訣判斷甲、乙兩種遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型;能熟練運用逐對分析法進行相關概率的計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體--與抗原特異性結合,發(fā)揮免疫功能 | |
B. | RNA聚合酶--以mRNA為模板合成多肽 | |
C. | 轉運RNA--攜帶某種氨基酸與核糖體上的mRNA結合 | |
D. | 胰島素--促進組織細胞攝取利用葡萄糖,降低血糖濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 荷蘭科學家溫特首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質 | |
B. | 生理學家坎農認為神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制 | |
C. | 德國科學家薩克斯發(fā)現了葉綠素的存在位置,并通過實驗證明光合作用產物有淀粉 | |
D. | 摩爾根提出了基因在染色體上的假說,薩頓利用假說-演繹法證明了基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中植物有垂直分層現象,而動物沒有 | |
B. | 太陽魚遇仔魚過多時,成魚會吃掉部分幼魚,不屬于捕食關系 | |
C. | 記名計算法一般用于統(tǒng)計個體較大和種群數量有限的群落的豐富度 | |
D. | 從灌木階段到森林階段的演替過程中,灌木層逐漸失去優(yōu)勢地位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉蚜與棉花的種間關系是寄生 | |
B. | 調查棉蚜種群數量最好采用標志重捕法 | |
C. | 調查期間種群蚜種數量的增長曲線呈J型 | |
D. | 長期使用農藥防治棉蚜,會使棉蚜種群的抗藥基因頻率減小 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
小麥是我國重要的糧食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株,在分子、細胞、個體水平上均發(fā)生了一系列變化。對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業(yè)生產、提高糧食產量。請回答下列有關問題:
(1)為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài),應選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂 期的細胞進行觀察,找到分生區(qū)的依據是 。
(2)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。 下圖是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據圖分析:
①A點時,該植物葉肉細胞產生ATP的場所是__________________。C點時,該植物的總光合速率為____________mg/100 cm2葉·小時(用CO2吸收量表示)。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是____________。依此原理,C點以后在農業(yè)生產中可采用_______________________具體措施提高小麥產量。
② 請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃ 時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于四分體的敘述,正確的是
①每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體
②四分體就是四條染色單體
③復制后的同源染色體都能形成四分體
④只有減數第一次分裂時期形成四分體
⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現象
⑥四分體時期的下一個時期是聯會
⑦細胞中有幾個四分體,就有幾對同源染色體
A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.④⑤⑥⑦ D.③④⑤⑦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 若將細胞置于清水中,A基本保持不變
B. 若該細胞處于40%蔗糖溶液中,B/A值將變小
C. B/A值能表示細胞失水的程度
D. A、B分別表示細胞和液泡的長度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aa的雌性動物,在形成生殖細胞的過程中,基因AA、Aa、aa的分開發(fā)生在
①卵原細胞形成初級卵母細胞的過程中
②初級卵母細胞形成次級卵母細胞的過程中
③次級卵母細胞形成卵細胞的過程中
④次級精母細胞形成精子細胞的過程中
A.①②③ B.③④② C.④②④ D.③②③
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