處理溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
甘薯還原糖含量(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
分析 根據(jù)題意可知,本試驗的目的是確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因,馬鈴薯和甘薯中都含有大量的淀粉,甘薯含還原糖而馬鈴薯不含有,說明甘薯中的淀粉可以被分解,甘薯中含有淀粉酶,而馬鈴薯中的淀粉不能被分解,可能是不含淀粉酶,再依據(jù)還原糖與本尼迪特試劑反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀來驗證最終結(jié)果,根據(jù)這一原理進(jìn)行實驗探究完成本實驗即可.
解答 解:(1)還原糖含量高是因為酶在最適溫度下能將甘薯中的多糖進(jìn)行分解,酶具有最適溫度.
(2)馬鈴薯不含還原糖最可能的原因是沒有淀粉酶,不能將淀粉進(jìn)行分解.
(3)實驗原理:①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖;②還原糖與本尼迪特試劑反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀.
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液.
第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液.
第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入等量本尼迪特試劑.
第四步:沸水浴加熱煮沸1-2min.
實驗現(xiàn)象:A管磚紅色,B管藍(lán)色.
實驗結(jié)論:馬鈴薯不含還原糖的原因是因為其不含淀粉酶,而甘薯含有淀粉酶所以含還原糖.
故答案為:
(1)還原糖的產(chǎn)生是酶作用的結(jié)果,酶具有最適溫度
(2)不含淀粉酶
(3)實驗原理:①.淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖 ②.還原糖與本尼迪特試劑反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀
實驗步驟:
第二步:等量淀粉溶液
第三步:等量本尼迪特試劑
第四步:沸水浴加熱煮沸1-2min
實驗結(jié)果:A管磚紅色,B管藍(lán)色
(4)馬鈴薯不含還原糖的原因是因為其不含淀粉酶,而甘薯含有淀粉酶所以含還原糖
點評 本題考查酶和實驗設(shè)計相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對知識點的理解掌握和運用能力以及實驗分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a、b可以分別表示酵母菌有氧呼吸強(qiáng)度、無氧呼吸強(qiáng)度 | |
B. | 若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a、b可以分別表示生長素對根、莖的促進(jìn)作用 | |
C. | 若x表示時間,y表示基因頻率,則a、b可以分別表示一對在自然選擇中對于種群生存有利、不利的等位基因 | |
D. | 若x表示溫度,y表示耗氧量,則a、b可以分別表示變溫動物、恒溫動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚 | B. | 效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞) | C. | 抗體 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果要研究不同時間同一塊中土壤小動物類群的豐富度,應(yīng)設(shè)計一個數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計表 | |
B. | 調(diào)查土壤動物的物種豐富度一般可采用樣方法 | |
C. | 豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種:記名計算法和目測估計法 | |
D. | 改變采樣的時間會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1006,偏高 | B. | 2012,偏低 | C. | 1006,偏低 | D. | 2012,偏高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA,除此以外的其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA | |
B. | 真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA | |
D. | 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縮手反射活動由反射弧完成 | |
B. | 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 病毒的生命活動必須依賴活細(xì)胞才能生活 | |
D. | 草履蟲的各種生命活動都在一個細(xì)胞內(nèi)完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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