15.下面是某高等動物細胞分裂示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)由圖判斷該動物為雄性,圖中屬于有絲分裂的圖象有b、e、f(填字母)
(2)圖中a、j細胞的名稱為初級精母細胞、精細胞;
(3)圖c所示細胞中有4條染色體,8條染色單體,2對同源染色體.
(4)該動物體細胞中染色體的數(shù)目是4條.
(5)將圖中進行減數(shù)分裂的細胞按分裂順序連接起來(用字母和箭頭表示)a→c→g→i→d→h→j.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a處于四分體時期,b處于有絲分裂中期,c處于減數(shù)第一次分裂中期,d處于減數(shù)第二次分裂中期,e處于有絲分裂后期,f處于有絲分裂末期,g處于減數(shù)第一次分裂后期,h處于減數(shù)第二次分裂后期,i處于減數(shù)第二次分裂前期,j處于減數(shù)第二次分裂末期.

解答 解:(1)由于g處于減數(shù)第一次分裂后期,且細胞質(zhì)均等分裂,所以該動物為雄性動物,其原始生殖細胞稱為精原細胞.上圖中屬于有絲分裂的圖象有b、e、f三個
(2)圖中a處于四分體時期,細胞的名稱為初級精母細胞;j細胞中染色體數(shù)目減半,且不含染色單體,所以名稱為精細胞.
(3)圖c所示細胞中含有4條染色體,8條染色單體和2對同源染色體.
(4)該動物體細胞中染色體的數(shù)目是4條,精細胞中減半,為2條.
(5)根據(jù)各圖染色體變化情況及所處時期,進行減數(shù)分裂的細胞按分裂順序連接起來應(yīng)為:a→c→g→i→d→h→j.
故答案為:
(1)雄 b、e、f
(2)初級精母細胞   精細胞
(3)4  8   2
(4)4
(5)a→c→g→i→d→h→j

點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下學業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是

A.若d點對應(yīng)點的濃度為b,則e點對應(yīng)c點的濃度

B.若d點對應(yīng)點的濃度為a,則e點對應(yīng)b點的濃度

C.若d點對應(yīng)點的濃度為a,則e點對應(yīng)c點的濃度

D.若d點對應(yīng)點的濃度為c,則e點對應(yīng)b點的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯的塊根和馬鈴薯的塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后,測定甘薯塊根還原糖含量見下表,而馬鈴薯塊莖不含有還原糖.
處理溫度(℃)0102030405060708090
甘薯還原糖含量(mg/g)22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6
(1)由表可見,溫度為70℃時甘薯還原糖含量最高,這是因為還原糖的產(chǎn)生是酶作用的結(jié)果,酶具有最適溫度.
(2)請你推測馬鈴薯塊莖不含有還原糖的最可能原因是不含淀粉酶.
(3)為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因,請完成以下實驗:
實驗原理:①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖;②還原糖與斐林試劑反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀.
備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),1%醋酸洋紅溶液,本尼迪特試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等.
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液.
第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液.
第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入等量斐林試劑.
第四步:沸水浴加熱煮沸1-2min.
實驗現(xiàn)象:A管磚紅色,B管藍色.
實驗結(jié)論:馬鈴薯不含還原糖的原因是因為其不含淀粉酶,而甘薯含有淀粉酶所以含還原糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.2011年3月日本政府暫停使用輝瑞7價肺炎球菌疫苗,因為有兒童在接種該疫苗后死亡.在注射該疫苗時,每個孩子需持續(xù)接種3-4次,才可獲得終身對肺炎球菌的免疫.如圖表示人體注射該疫苗后,機體發(fā)生的免疫過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.細胞1~5中,僅細胞4含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA
B.多次注射疫苗后,可增加人體內(nèi)細胞5和物質(zhì)a的數(shù)量
C.接種疫苗引起死亡的原因可能是疫苗引起的自身免疫病或過敏反應(yīng)
D.②③過程為細胞間的信息傳遞過程,但其傳遞信息的方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹鲋,不正確的是( 。
A.線粒體內(nèi)的水必須通過4層磷脂分子才能進入細胞質(zhì)基質(zhì)
B.細胞核內(nèi)的RNA必須通過兩層膜才能進入細胞質(zhì)
C.氧氣進入線粒體不需要消耗能量
D.Na+通過液泡膜時,必須有載體蛋白協(xié)助

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.基因型為Bb的個體自交,顯性個體中雜合子的比例為(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對無菌操作轉(zhuǎn)接培養(yǎng)物的敘述,正確的是(  )
①接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌②在火焰旁冷卻接種環(huán),并打開棉塞  ③打開棉塞的試管口通過火焰  ④將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液,蘸取一環(huán)菌液轉(zhuǎn)移到一裝有無菌培養(yǎng)基的試管中  ⑤將試管口塞上棉塞  ⑥接種環(huán)進行消毒.
A.①②④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③④⑤⑥D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面作出突出貢獻的科學家.綠色熒光蛋白(GFP)能在藍光或紫外光下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠,如圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程:

請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)圖中過程②常用的方法是顯微注射法;過程③利用的生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng);在進行過程④前,利用胚胎分割技術(shù)可以獲得數(shù)目更多且基因型相同的綠色熒光小鼠.
(2)用于培育綠色熒光小鼠的基因表達載體的組成必須有啟動子、終止子、目的基因、標記基因等部分.
(3)cDNA屬于部分基因文庫,其構(gòu)建方法是:用某種生物發(fā)育的某個時期的mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生cDNA片段,與載體連接后儲存在一個受體菌群中.
(4)PCR是一項利用DNA復(fù)制的原理在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù).其基本過程是:加熱至90~95℃使雙鏈DNA解鏈→冷卻至55~60℃使引物結(jié)合到互補DNA鏈→加熱至70~75℃使Taq聚合酶從引物起始進行互補鏈的合成,如此反復(fù)進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.果蠅的腹部有斑與無斑是一對相對性狀(其表型與基因型的關(guān)系如下表);紅眼基因(B)對白眼基因(b)為顯性,位于X染色體上;現(xiàn)讓無斑紅眼(♀)與某(♂)果蠅進行雜交,產(chǎn)生的眾多子代中表現(xiàn)型有4種:①有斑紅眼(♀),②無斑白眼(♂),③無斑白眼(♀),④有斑紅眼(♂).則親本中的雄性果蠅基因型為(  )
AAAaaa
雄性有斑有斑無斑
雌性有斑無斑無斑
A.AAXBYB.AaXBYC.AaXbYD.aaXbY

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