20.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是(  )
A.核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒有核仁的細(xì)胞無法形成核糖體
B.葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖可進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用
C.線粒體是有氧呼吸的主要場所,其產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳、水和ATP
D.葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水

分析 1、真核細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核,核仁與某種RNA和核糖體的形成有關(guān),原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核,無核仁,但是原核細(xì)胞具有核糖體.
2、光合作用過程中光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生氧氣和還原氫,同時將光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲存在ATP中,通過暗反應(yīng),儲存在ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能;有氧呼吸過程是將有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能和儲存在ATP中的活躍的化學(xué)能;細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP中的活躍的化學(xué)能用于細(xì)胞的各項生命活動.

解答 解:A、原核細(xì)胞沒有核仁,但是能形成核糖體,A錯誤;
B、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體內(nèi),B錯誤;
C、線粒體是有氧呼吸的主要場所,其產(chǎn)物有二氧化碳、水和ATP,丙酮酸不是線粒體的產(chǎn)物,C錯誤;
D、葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水,D正確.
故選:D.

點評 本題旨在考查學(xué)生對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的理解和掌握,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行分析、比較,通過推理判斷選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列遺傳病中,屬于單基因遺傳病的是(  )
①并指  ②原發(fā)性高血壓  ③白化病 ④先天性聾啞 ⑤冠心病  ⑥21三體綜合癥.
A.①③④B.①④⑤C.②③④D.④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作.請回答下列問題:
(1)若想檢測水樣中細(xì)菌含量,常采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種.從物理性質(zhì)看選用的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基.在接種前,需要先選取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng),其目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格.
(2)該研究小組將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液; 經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×107 .對獲得的目的菌種,可采用甘油管藏的方法長期保存.
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌,操作時,接種環(huán)通過灼燒滅菌.在第二次及以后的劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線.這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是(  )
A.ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),其中兩個高能磷酸鍵都易斷裂易形成
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.人體成熟紅細(xì)胞只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP
D.ATP中的“A”與RNA中的堿基“A”不是同種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.豌豆的圓粒(D)和皺粒(d)產(chǎn)生機(jī)理如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.皺粒性狀不能遺傳給后代
B.皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于基因重組
C.由于發(fā)生了堿基對增添,故發(fā)生了基因突變,從而產(chǎn)生了新基因
D.圖示說明基因通過直接控制淀粉的合成來控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.雙鏈DNA,其中一條鏈中的T占該鏈堿基比例為15%,則雙鏈DNA中,T占( 。
A.15%B.35%C.30%D.不能確定

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖不能用來準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系( )

A.1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2〜4分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息

B.1表示生物膜系統(tǒng),2〜4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜

C.1表示免疫系統(tǒng),2〜4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

D.1表示細(xì)胞外液,2〜4分別表示血漿、組織液、淋巴

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

②在K值時,種群的增長率最大

③如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A.①② B.①④ C.①③ D.③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

合理密植、除草、除蟲均可增加作物的產(chǎn)量,這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的( )

A.種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系

B.種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

C.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

D.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系

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