3.天使綜合征(又稱AS綜合征)是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病.研究發(fā)現(xiàn),位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白.該基因在正常人腦組織中的表達活性與其來源有關(guān):來自母方的UBE3A基因可正常表達,來自父方的該基因由于臨近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無法表達,其過程如圖所示,請回答下列問題:
(1)UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解.由此可知AS綜合征患兒腦細胞中P53蛋白積累量較多,直接影響了神經(jīng)元的功能.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過溶酶體(細胞器)來完成的.
(2)對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序,相應(yīng)部分堿基序列如下:
正常人:…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者:…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷,絕大多數(shù)AS綜合征的致病機理是由于來自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基對的替換而導致翻譯過程提前終止.
(3)研究表明,人體內(nèi)非神經(jīng)系統(tǒng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達具有組織特異性.
(4)動物體細胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”.“三體”的性原細胞在減數(shù)分裂過程中,三條同源染色體中任意配對的兩條染色體分離時,另一條隨機移向細胞任一極.
①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個15號染色體“三體”受精卵,其余染色體均正常,該“三體”形成的原因是參與受精過程的雌或雄配子發(fā)生異常所致,這種變異屬于可遺傳變異中的染色體數(shù)目變異.
②如果該受精卵是由正常卵細胞和異常精子受精形成,并且可隨機丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育,則發(fā)育成AS綜合征患者的概率是$\frac{1}{3}$(不考慮基因突變).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:UBE3A蛋白由位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成,該基因在人腦細胞中的表達與其來源有關(guān):來自母方的UBE3A基因可正常表達,來自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無法表達.

解答 解:(1)UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解.AS綜合征患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏,因此其中P53蛋白積累量較多.檢測蛋白質(zhì)常用抗原-抗體雜交法.細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)可以通過溶酶體來降解.
(2)由于來自母方的UBE3A基因可正常表達,來自父方的UBE3A基因不能表達,再結(jié)合圖2可推知,絕大多數(shù)AS綜合征的致病機理是:來自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基(對)的替換,從而導致基因突變發(fā)生.
(3)研究表明,人體非神經(jīng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達,只有在神經(jīng)組織中才會發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象,說明該基因的表達具有組織特異性.
(4)①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個15號染色體“三體”受精卵,其余染色體均正常,則該“三體”形成的原因是參與受精過程的雌或雄配子發(fā)生異常所致,這種變異屬于可遺傳變異中的染色體數(shù)目變異.
②如果該“三體”的受精卵是由正常卵細胞與異常精子受精形成的,其UBE3A基因全部正常.即三體的15號染色體中有兩條來自父親,一條來自母親,由于受精卵可隨機丟失一條15號染色體而完成胚胎發(fā)育,則剩下的兩條15號染色體組成有兩種情況:一條來自母親,另一條來自父親,這種情況出現(xiàn)的概率為$\frac{2}{3}$;兩條15號染色體都來 自父方,這種情況出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{3}$.如果兩條15號染色體都來自父方,UBE3A基因無法表達,會導致AS綜合癥,因此受精卵發(fā)育成AS綜合癥的概率為$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)多    溶酶體
(2)母    替換
(3)組織特異
(4)①雌或雄    染色體數(shù)目變異   ②$\frac{1}{3}$

點評 本題結(jié)合圖解,考查基因突變、染色體變異等知識,要求考生識記基因突變的概念及原因;識記染色體變異的種類,能結(jié)合題中和圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是( )

A.血漿中的氧進入紅細胞與血紅蛋白結(jié)合需穿過兩層磷脂雙分子層

B.葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸不需要載體蛋白

C.胃蛋白酶通過主動運輸分泌到細胞外

D.在氧濃度低時,輪藻細胞可逆濃度梯度吸收K+

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高二下學期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示利用棉花葉肉細胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程,據(jù)圖分析不正確的是( )

A.該培養(yǎng)過程可以體現(xiàn)棉花葉肉細胞的全能性

B.②過程能定向誘導原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C.③過程中葉肉細胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D.④過程需用適宜濃度的生長素和細胞分裂素處理

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是對一位具有胃痿的病人所進行的臨床實驗結(jié)果
實驗Ⅰ:讓此人吃麥片粥的實驗結(jié)果;
實驗Ⅱ:讓此人吃下自選喜愛食物的實驗結(jié)果.兩次實驗中食物經(jīng)咀嚼與品嘗,但都未能進入該病人胃內(nèi).分析回答:
(1)實驗Ⅱ的胃液分泌量明顯高于實驗Ⅰ,可能的原因是自己喜愛的食物信號的刺激也可以引起胃液的分泌;該實驗結(jié)果說明:實驗Ⅱ與實驗Ⅰ胃液分泌的差異是由條件反射引起的.
(2)把食物通過胃痿灌入該人胃內(nèi),一段時間后胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌.該實驗結(jié)果說明胃液分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié).
(3)有人認為胃粘膜可分泌胃泌素,該物質(zhì)能影響胃液的分泌.請完成如下探究實驗.
①主要實驗材料和用品:小鼠若干只,0.9%生理鹽水,胃黏膜液.
②假設(shè)胃泌素能促進胃液分泌
③實驗步驟
a.把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的A、B兩組;
b.A組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,B組注射等量的0.9%生理鹽水;
c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠胃液的分泌情況;
④實驗結(jié)果預(yù)測
a.如果A組胃液分泌量明顯比B組多假設(shè)成立;
b.如果A組胃液分泌量與B組相當假設(shè)不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)基因突變和基因重組的描述,正確的是( 。
A.基因突變對生物個體是利大于弊
B.基因突變所產(chǎn)生的基因都可以遺傳給后代
C.基因重組能產(chǎn)生新的基因型
D.基因重組不屬于生物變異的來源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實驗的描述中,正確的有( 。
①豐富度的統(tǒng)計方法通常有目測估計法和取樣器取樣法;
②高倍顯微鏡觀察線粒體的實驗中用健那綠染色后細胞死亡;
③橙色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色;
④觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中可用堿性染料吡羅紅染色;
⑤觀察DNA和RNA在細胞中的分布必須使用顯微鏡;
⑥葉綠體中色素的提取可采用紙層析法;
⑦觀察植物細胞的有絲分裂需要使用鹽酸.
A.2項B.3項C.4項D.5項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于激素說法不正確的是( 。
A.激素作用于特定的靶器官,只調(diào)節(jié)特定過程,并不向組織提供能量或物質(zhì)
B.每種激素都有其特定的受體
C.動物激素由細胞產(chǎn)生,有專門管道分泌到血液中
D.激素具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,促進生長與發(fā)育等方面的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌實驗”的實驗現(xiàn)象和原因分析,錯誤的是(  )
選項實驗現(xiàn)象
 
現(xiàn)象原因
 
A加熱殺死的S型細菌仍能使R型細菌的后代轉(zhuǎn)化為S型細菌S型細菌的部分DMA重組到R型細菌的DNA上
B把S型細菌的RNA注人R型細菌內(nèi),也有S型細菌產(chǎn)生S型細菌的遺傳物質(zhì)是RNA
C噬菌體的DNA進入大腸桿菌體內(nèi),但子 代噬菌體卻有與親代相同的蛋白質(zhì)外殼DNA能指導蛋白質(zhì)的合成
D32P標記親代噬菌體的DNA,產(chǎn)生的 部分子代噬菌體也具有放射性DNA分子是半保留復(fù)制
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑見圖,據(jù)圖判斷(  )
A.酶①參與黑色素的合成
B.黑色素的合成只與酶②有關(guān)
C.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀
D.基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀

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