A、a處接受適宜的電刺激,b 處能檢測(cè)到電位變化 |
B、b 處接受適宜的電刺激,引起②的反應(yīng)不屬于反射 |
C、①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng) |
D、圖中a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA |
B、限制性核酸內(nèi)切酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子 |
C、用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的動(dòng)物細(xì)胞可使其分散 |
D、用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于遠(yuǎn)緣植物的雜交育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、精原細(xì)胞 | B、初級(jí)精母細(xì)胞 |
C、精細(xì)胞 | D、次級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含有兩個(gè)染色體組的生物一定不是單倍體 |
B、生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 |
C、單倍體玉米植株弱小且種子粒小數(shù)少 |
D、基因型是 Abcd 的生物體一般是單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、炎熱刺激→體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮 |
B、一次性飲水過(guò)多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加 |
C、細(xì)菌再次入侵人體→記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體→清除細(xì)菌 |
D、短時(shí)間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、丙、丁細(xì)胞都含有同源染色體 |
B、甲、丁細(xì)胞都可稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞 |
C、丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)相同位點(diǎn)上的基因不一定相同 |
D、如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無(wú)法看到和乙細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)相同的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
B、生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來(lái)源 |
C、食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的主要渠道 |
D、在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間信息傳遞雙向進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和②均為選擇透過(guò)性膜 |
B、③上分布有與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶 |
C、在③上形成的產(chǎn)物[H]和ATP進(jìn)入④中為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量 |
D、④中進(jìn)行的反應(yīng)使ATP進(jìn)入糖類(lèi)等有機(jī)物中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中一定不存在同源染色體 |
B、著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍 |
C、減數(shù)第一、二次分裂后期染色體數(shù)目相同 |
D、細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍 |
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