【題目】下列關于微生物培養(yǎng)和利用的敘述,不正確的是( )
A.將菌種接種到試管的固體斜面上培養(yǎng)至菌落,再把試管放入4℃的冰箱中保藏,這種方法保存的菌種容易被污染或產生變異
B.平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面按濃度大小依次劃線的操作
C.以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
D.用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少
【答案】B
【解析】
(1)微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,前者是指通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種,逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面,后者是將菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進行培養(yǎng)。(2)菌種的保存:對于頻繁使用的菌種,可以采用臨時保藏的方法;將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上,在合適的溫度下培養(yǎng)。當菌落長成后,將試管放入4℃的冰箱中保藏。以后每3~6個月,都要重新將菌種從舊的培養(yǎng)基上轉移到新鮮的培養(yǎng)基上。②缺點:這種方法保存的時間不長,菌種容易被污染或產生變異。對于需要長期保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法。在3mL的甘油瓶中,裝入1mL甘油后滅菌。將1mL培養(yǎng)的菌液轉移到甘油瓶中,與甘油充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱中保存。
A、將菌種接種到試管的固體斜面上培養(yǎng)至菌落,再把試管放入4℃的冰箱中保藏,這種方法保存的菌種容易被污染或產生變異,A正確;
B、平板劃線法是指通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種,逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面,B錯誤;
C、以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌,若培養(yǎng)基中出現(xiàn)紅色說明菌種可以分解尿素,若培養(yǎng)基為無色說明菌種無法分解尿素,C正確;
D、在泡菜腌制的過程中,開始亞硝酸鹽含量增加,10天后含量開始下降,D正確。
故選B。
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【題目】植物的向性運動是對單向的環(huán)境刺激做出的定向運動反應,主要包括向光性、向地性、向 水性、向化性等類型。下列對向性運動的敘述,合理的是( )
A.農業(yè)生產上采用蹲苗處理可以限制水分的供應,目的是促使根向深處生長
B.植物向性運動的方向均與單向刺激相同
C.植物的向性運動與生長素的調節(jié)作用有關
D.植物的向性運動是植物對外界環(huán)境的適應
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【題目】用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物的顏色反應如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應深淺程度。下列有關說法正確的是( )
種子 試劑 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | +++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A.在觀察顏色時有可能用到光學顯微鏡B.這三種試劑的使用均需要水浴加熱
C.三種種子中,甲種子蛋白質含量最高D.蘇丹Ⅲ染液與相應的物質加熱反應后呈磚紅色
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【題目】絕大多數(shù)酶的化學本質是蛋白質,下列關于這類酶的敘述中錯誤的是( )
A.需要核酸作為合成時的模板B.保存時需要低溫和適宜的pH
C.在高溫時其結構會變得松散D.向該類酶溶液中加入一定量食鹽會使酶失活
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【題目】矮壯素是一種植物生長調節(jié)劑,促進植株的生殖生長(花、果實和種子的生長),抑制植株的營養(yǎng)生長(根、莖和葉的生長),使植株矮壯并抗倒伏。下列有關敘述正確的是 ( )
A.矮壯素與赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用
B.矮壯素處理馬鈴薯可使其塊莖減小,降低產量
C.矮壯素通過調控基因的表達調節(jié)植物的生長發(fā)育
D.矮壯素進入靶細胞中參與細胞內多種生命活動
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【題目】最新研究發(fā)現(xiàn),“細胞外煙酰胺磷酸核糖轉移酶”(eNAMPT,蛋白質類)不僅能延長小鼠的壽命,還逆轉了老鼠身體機能的衰老,這一研究可讓人的“返老還童”成為可能。有關酶的說法錯誤的是( )
A.eNAMPT由基因控制合成,影響代謝進而控制生物的性狀
B.eNAMPT的催化具有高效性和專一性,其作用的發(fā)揮離不開特定的空間結構
C.eNAMPT可降低反應的活化能,可在最適溫度和最適 pH 條件下保存
D.eNAMPT可與雙縮脲試劑在加熱條件下反應產生紫色絡合物,高溫變性后仍能與該試劑變色
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【題目】下列關于“模擬孟德爾雜交實驗”活動的敘述,錯誤的是( )
A.該活動既有模擬F2的基因型及比例,又有模擬F2的表現(xiàn)型及比例
B.在模擬兩對相對性狀雜交實驗的受精過程時,全班同學共有16種組合方式
C.若Y的卡片代表Y染色體,y的卡片代表X染色體,可以模擬人類的性別決定過程
D.若每次從雄1信封中抽到Y卡片時,都作廢,重新抽取,則可以模擬雄配子顯性致死的雜交實驗
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