下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能( 。
A、具有保護(hù)細(xì)胞的作用
B、與細(xì)胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切
C、與細(xì)胞的遺傳有重要關(guān)系
D、細(xì)胞之間的信息交流
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答: 解:A、細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的作用,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,故與細(xì)胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,與細(xì)胞的遺傳有重要關(guān)系的是細(xì)胞核,C正確;
D、細(xì)胞之間可以通過細(xì)胞膜表面的糖蛋白實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動(dòng)性.②功能特征:具有選擇透過性.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是(  )
A、磷脂B、蛋白質(zhì)C、核酸D、脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是(  )
A、1-7天抗體濃度升高主要是因?yàn)榭乖苯哟碳細(xì)胞生成漿細(xì)胞
B、14-21天抗體濃度升高主要是因?yàn)榭乖苯哟碳び洃浖?xì)胞使之生成大量抗體
C、第1天和第14天刺激該患者的是同一種抗原
D、該免疫過程與T細(xì)胞無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于染色體的敘述,正確的是( 。
A、每條染色體都含有一個(gè)著絲粒
B、一條染色體只有一條染色單體
C、每條染色體都有兩條染色單體
D、染色體是由染色質(zhì)組成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁與核糖體
B、核膜與細(xì)胞膜
C、中心體與核糖體
D、線粒體與細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

變形蟲可以吞噬整個(gè)細(xì)菌,這一事實(shí)說明了(  )
A、細(xì)胞膜具有選擇透過性
B、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C、細(xì)胞膜具有全透性
D、細(xì)胞膜具有保護(hù)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、減數(shù)分裂四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換可能引起基因重組
B、減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合可能引起基因重組
C、基因重組可能產(chǎn)生新的基因
D、基因重組可產(chǎn)生多種基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾,用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證.下列有關(guān)說法中不正確的是(  )
A、干細(xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能
B、人體骨髓中的造血干細(xì)胞能分化成各種血細(xì)胞
C、骨髓移植法治療白血病可能會(huì)排斥反應(yīng)
D、異體骨髓移植成功后,康復(fù)者血型不會(huì)受到影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖裝置可用于測(cè)量水生植物伊樂藻光合作用的速率,光合作用速率可以通過吸入到玻璃管的氣泡長(zhǎng)度體現(xiàn).
(1)在測(cè)量光合作用速率前,通常加入少量的碳酸氫鈉溶液于池塘水中,其作用是
 

(2)當(dāng)不同的同學(xué)使用同一套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)你寫出兩點(diǎn)注意事項(xiàng),保證他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有可比性.
 

 

下表中所示的結(jié)果是來(lái)自幾名學(xué)生的實(shí)驗(yàn),其目的在于確定改變光強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響.
植物和燈泡之間的距離(cm)5分鐘后氣泡長(zhǎng)度(mm)
560,55,28,63,68
103,36,39,33,24,28
207,10,2,6,9,8
401,3,1,2,1,4
(3)在答題卡中,把表中的那些異常結(jié)果圈出來(lái)
 

(4)在10至40cm距離范圍內(nèi),植物和燈泡之間的距離和氣泡平均長(zhǎng)度有何關(guān)系
 
;若距離是5cm的時(shí)候,結(jié)果是否符合這種關(guān)系
 
.試加以解釋
 

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