【題目】日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如圖所示;駻控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼。請回答:
(1)明蟹的青色殼是由 對基因控制的。青色殼明蟹的基因型有 種,分別是 。
(2)兩只青色殼明蟹交配,后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例為1:6。親本基因型組合為
或 。
(3)基因型為AaBb的兩只明蟹雜交,后代的成體表現(xiàn)為 ,其比例為 。
(4)從上述實(shí)驗(yàn)可以看出,基因通過控制 來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。
【答案】
(1)2 (1分) 4 (1分) AABb、AABB、AaBB、AaBb
(2) AaBb×AaBB AaBB×AaBB
(3)青色殼:花斑色殼:灰白色殼 9:3:2
(4)酶的合成
【解析】試題分析:
(1)由題意分析可知,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,所以青色殼必須是能產(chǎn)生乙和丙物質(zhì)的,因此明蟹的青色殼是由2對基因控制(要同時具有A和B),其基因型為AABb、AABB、AaBB、AaBb四種;
(2)兩只青色殼明蟹(A-B-)交配,后代成體只有灰白色明蟹(aa--)和青色明蟹(A-B-),且比例為1:6.因?yàn)楹蟠霈F(xiàn)了aa,所以雙親都是Aa;又因?yàn)閍a的物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會有50%死亡,所以后代aa--:A-B-=2:6,即aa--占1/4,A-B-占3/4,所以第二對基因沒有性狀分離,都是BB或者一個BB、一個Bb,因此親本基因型組合為AaBB×AaBB或者AaBB×AaBb.
(3)由于aa使甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼,所以AaBb×AaBb雜交,則后代中成體的表現(xiàn)型及比例為青色:花斑色:灰白色=9:3:2(aa50%個體死亡).
(4)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N方式:①通過控制酶的結(jié)構(gòu)來控制代謝這程,從而控制生物的性狀;②通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀.根據(jù)題意和圖示分析可知:灰白色殼明蟹的出現(xiàn)說明基因與性狀之間的關(guān)系是基因通過控制酶的合成控制代謝,從而控制生物性狀.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述,錯誤的是
A. 洗衣粉中添加的酶通常是由微生物發(fā)酵生產(chǎn)而來
B. 洗衣粉中的蛋白酶通常會將添加的其他酶迅速分解
C. 在50 ℃熱水中用加酶洗衣粉洗衣時,其中的酶會迅速失活
D. 加酶洗衣粉受潮后重新晾干保存,不會影響其中酶的活性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù),其實(shí)施必須具備的四個必要條件是( )
A.目的基因、限制性內(nèi)切酶、運(yùn)載體、受體細(xì)胞
B.重組DNA、RNA聚合酶、內(nèi)切酶、連接酶
C.模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞
D.工具酶、目的基因、運(yùn)載體、受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴
B.甲中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞需穿過兩層磷脂分子
C.NaHCO3等緩沖物質(zhì)可使乙的pH穩(wěn)定在7.35-7.45
D.肝細(xì)胞、甲、乙三部位CO2濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞
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【題目】下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述,正確的是
A. 高溫易使酶失活,因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好
B. 洗衣粉中表面活性劑對堿性蛋白酶活性有一定的促進(jìn)作用
C. 在pH低于7.0的自來水中,堿性蛋白酶依然能起作用
D. 洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用
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【題目】蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程,如圖示意蛋白質(zhì)工程流程,圖中A、B在遺傳學(xué)上的過程及有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法,正確的是
A. 轉(zhuǎn)錄和翻譯,蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對蛋白質(zhì)進(jìn)行改造
B. 翻譯和轉(zhuǎn)錄,蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì)
C. 翻譯和轉(zhuǎn)錄,蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對蛋白質(zhì)進(jìn)行改造
D. 轉(zhuǎn)錄和翻譯,蛋白質(zhì)工程可以生產(chǎn)自然界原本不存在的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后模的機(jī)制,下列敘述錯誤的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B.神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放
D.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說的中心內(nèi)容是
A. 適者生存 B. 過度繁殖
C. 自然選擇學(xué)說 D. 生存斗爭
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