如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液),請據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)
 
將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是
 
(填字母),它們的遺傳物質(zhì)都存在于
 
中.
(2)圖中能進行光合作用的是
 
(填字母),A、B所示細胞都有的細胞器是
 

(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是
 
(填字母).
(4)B類生物一般能進行光合作用,是其具有
 
、
 
,故其是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物,而E絕大多數(shù)種類是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.
(5)B細胞與HIV在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:分析題圖:A是人體口腔上皮細胞,適用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察細胞中的線粒體;B是藍藻細胞,沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核生物;C是植物細胞,能進行光合作用;D是血細胞;E是細菌細胞,沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞.
解答: 解:(1)科學(xué)家根據(jù)有無以核膜為界限的細胞核,將細胞分為原核細胞和真核細胞.圖中B、E細胞沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核細胞,它們的遺傳物質(zhì)為DNA,主要存在于擬核中.
(2)B細胞雖然沒有葉綠體,但含有光合作用所需的色素和酶,能進行光合作用;C細胞含有葉綠體,能進行光合作用.A為真核細胞,B為原核細胞,真核細胞和原核細胞共有的一種細胞器是核糖體.
(3)細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng);單細胞生物既屬于細胞層次,也屬于個體層次,因此圖中B、E屬于個體層次.
(4)B類生物含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用制造有機物,屬于自養(yǎng)生物.E為細菌,自然界中絕多數(shù)細菌屬于異養(yǎng)型.
(5)HIV為病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),因此B細胞與HIV在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是有無細胞結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)有無以核膜為界限的細胞核    B、E    擬核
(2)B、C    核糖體
(3)細胞    BE
(4)藻藍素和葉綠素     自養(yǎng)    異養(yǎng)  
(5)有無細胞結(jié)構(gòu)
點評:本題結(jié)合幾種細胞結(jié)構(gòu)圖,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記相關(guān)細胞結(jié)構(gòu),能根據(jù)細胞結(jié)構(gòu)圖判斷細胞的名稱或種類;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識作答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過程,玉米葉肉細胞通過“CO2泵”內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng),將空氣中的CO2泵入維管束鞘細胞,使維管束鞘細胞積累較高濃度的CO2,保證(CH2O)的合成順利進行;圖2表示光照強度對玉米光合速率的影響.回答下列問題:

(1)水稻葉肉細胞進行光合作用的場所是
 
,捕獲光能的色素中含量最多的是
 
,光合作用時葉綠體中ADP的移動方向是
 

(2)CO2通過氣孔進入葉肉細胞后,首先與
 
結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供
 

(3)如果在玉米葉肉細胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低,則在短時間內(nèi),維管束鞘細胞中C5的含量
 

(4)圖2中當(dāng)光照強度為15klx時,玉米每小時能固定
 
mL的CO2
(5)研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強,溫度過高,葉片氣孔開度下降,作為光合作用原料之一的
 
減少,其原因是玉米
 
..

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)已知圖甲的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為尿嘧啶.圖甲所示的核苷酸的名稱是
 

(2)圖乙為一條核苷酸長鏈的片段,據(jù)圖回答:
①圖中所示1~5的名稱分別是
 
 
、
 
、
 
 

②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核的主要功能是( 。
A、細胞代謝和遺傳的控制中心
B、合成蛋白質(zhì)的主要場所
C、合成葡萄糖的主要場所
D、進行能量轉(zhuǎn)換的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細胞示意圖,請據(jù)圖回答:([]內(nèi)填入標號)
(1)若這是人體的骨髓細胞,正處于細胞周期的間期,則該細胞核內(nèi)所發(fā)生的主要變化是
 

(2)若這是昆蟲的飛行肌細胞,則該細胞中的細胞器[
 
]
 
較多,因為該細胞的生理活動需要
 
多.
(3)若這是一個人體的腸腺細胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細胞器[
 
]
 
的含量會多一些,該細胞器的形成與核內(nèi)的[
 
]
 
有關(guān).
(4)若這是人體的成熟生殖細胞,則其最大的特點是[
 
]
 
內(nèi)
 
分子數(shù)是腸腺細胞內(nèi)的
 

(5)若這是人體小腸絨毛上皮細胞,該上皮細胞吸收葡萄糖的方式為
 

(6)洋蔥根尖生長點的間期細胞與該動物不同的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一細胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有
 
(填標號).
(2)圖二細胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料?
 
,原因是
 

(3)圖二細胞中能被健那綠染液染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是
 
(填標號).
(4)利用圖一觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,需要用8%的鹽酸處理細胞,其目的是
 

(5)圖一與圖二均為真核細胞,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①
 
到達全身各處,與靶細胞表面的②
 
結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的
 
,使信息從一個細胞傳遞到另一個細胞,圖中③表示
 

(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示
 

(4)由以上分析可知:細胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

金魚草(2n=16)屬多年生雌雄同株花卉,其花的顏色由一對等位基因A和a控制,花色有紅色、白色和粉紅色三種;金魚草的葉形由一對等位基因B和b控制,葉形有窄葉和寬葉兩種,兩對基因獨立遺傳.請根據(jù)下表所示的實驗結(jié)果回答問題:
組別純合親本表現(xiàn)型F1
低溫、強光照條件下培養(yǎng)高溫、遮光條件下培養(yǎng)
1紅花窄葉×白花寬葉紅花窄葉粉紅花窄葉
2紅花寬葉×紅花窄葉紅花窄葉紅花窄葉
3白花寬葉×白花寬葉白花寬葉白花寬葉
(1)在組別l中,親代紅花窄葉的基因型為
 

(2)在高溫遮光條件下,第l組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型有
 
種,粉紅花窄葉的個體占F2的比例是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn),金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子,現(xiàn)有一株正在開紅花的植株,若想通過以下實驗來確定其是否為純合子,請寫出結(jié)果預(yù)測及結(jié)論.
實驗設(shè)計:給該植株授以白花花粉,繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟,收獲種子;將該植株的種子培育的幼苗在低溫、強光照條件下培養(yǎng);觀察并記錄:
 

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①若結(jié)果是
 
,則該植株為純合子;
②若結(jié)果是
 
,則該植株為雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進行不同處理,實驗結(jié)果如圖所示.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、甲為對照組,乙、丙為實驗組
B、頂芽摘除后,側(cè)芽開始生長
C、細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
D、甲側(cè)芽生長快與生長素促進生長有關(guān)

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