分析 由題意知,小麥的高桿和矮稈、抗病和易感病是兩對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,因此遵循基因的自由組合定律;實(shí)驗(yàn)一:高桿植株自交,子代高桿:矮桿≈3:1,說(shuō)明高桿對(duì)矮桿是顯性性狀,且親本高桿是雜合子,基因型是Dd;實(shí)驗(yàn)二:高桿與矮桿雜交,子代高桿:矮桿≈1:1,相當(dāng)于測(cè)交實(shí)驗(yàn),親本高桿的基因型是Dd,矮桿的基因型是dd;實(shí)驗(yàn):高桿看病與矮桿感病雜交,子代都表現(xiàn)為高桿抗病,說(shuō)明抗病對(duì)感病是顯性性狀,且親本基因型是DDTT×ddtt,子一代的基因型是DdTt.
解答 解:(1)由分析知,實(shí)驗(yàn)一:親本基因型是Dd,子一代的基因型是DD:Dd:dd=1:2:1,高桿中雜合子占$\frac{2}{3}$,為176株.
(2)實(shí)驗(yàn)二:子代的表現(xiàn)型及比例是高桿:矮桿≈1:1,是測(cè)交實(shí)驗(yàn);測(cè)交實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證基因分離定律.
(3)由分析可知,實(shí)驗(yàn)三中,子一代的基因型是DdTt,按照基因自由組合定律,子一代產(chǎn)生的配子的類(lèi)型及比例是DT:Dt:dT:dt=1:1:1:1;F1自交后代得到子二代的基因型及比例是D_T_:D_tt:ddT_:ddtt=9:3:3:1,其中ddT_為矮稈抗病植株,比例為$\frac{3}{16}$.
(4)子二代矮桿抗病植株的基因型是ddT_,雜合子后代會(huì)發(fā)生性狀分離,需要連續(xù)自交獲得純合子,要快速得到純合的矮稈抗病品種,應(yīng)采取單倍體育種方法.
故答案為:
(1)176
(2)測(cè)交 分離
(3)DT、Dt、dT、dt $\frac{3}{16}$
(4)單倍體育種
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)及雜交育種和單倍體育種的優(yōu)缺點(diǎn).學(xué)會(huì)應(yīng)用遺傳規(guī)律結(jié)合題干信息解答遺傳問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該化合物為四肽 | |
B. | 合成該化合物至少需要3種tRNA | |
C. | 該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了54 | |
D. | 用等量的NaOH溶液和CuSO4溶液混合均勻后加入該化合物中,呈現(xiàn)紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的糯性、無(wú)子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些新品種中變異的來(lái)源依次是
A.環(huán)境改變、染色體變異、基因突變
B.染色體變異、基因突變、基因重組
C.基因突變、環(huán)境改變、基因重組
D.基因突變、染色體變異、基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖①表示易位 | |
B. | 圖②表示交叉互換 | |
C. | 圖③的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 | |
D. | 圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞融合 | B. | 克隆羊技術(shù) | C. | 細(xì)胞組織培養(yǎng) | D. | 動(dòng)物胚胎移植 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì) | |
B. | 皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第三道防線 | |
C. | 艾滋病病毒只破壞人體B細(xì)胞 | |
D. | 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體一般一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方 | |
B. | 同源染色體的形狀和大小一般都相同 | |
C. | 同源染色體是由一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體 | |
D. | 在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體是同源染色體 |
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