A、曲線a代表的種群密度越大,則死亡率越大 |
B、種群密度大于d時,b代表的種群個體間斗爭加劇 |
C、依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好 |
D、種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分子量發(fā)生改變 |
B、氨基酸序列發(fā)生改變 |
C、肽鍵發(fā)生斷裂 |
D、空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶 物質(zhì) | E1 | E2 | E3 |
S1 | + | - | - |
S2 | - | + | - |
S3 | - | - | + |
試管 | 物質(zhì) | 碘液 | 斐林試劑 | 雙縮脲試劑 |
1 | S1 | + | - | - |
2 | S2 | - | - | + |
3 | S3 | - | - | - |
4 | S1+E1 | - | + | + |
5 | S2+E2 | - | - | + |
6 | S3+E3 | - | - | + |
A、三種酶的成分均為蛋白質(zhì) |
B、據(jù)表中信息可說明酶具有催化作用 |
C、S2的水解產(chǎn)物是多肽 |
D、能用于探究溫度對酶活性影響的是E3+S3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表示跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散或主動運輸 |
B、從乙圖可以看出,該酶的最適pH是2 |
C、丙圖中的A點和B點呼吸速率相同 |
D、丙圖中B點和c點限制光合作用速率的因素都是光照強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、66%、34% |
B、78%、22% |
C、55%、45% |
D、68%、32% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程有水產(chǎn)生 |
B、該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素 |
C、能給該過程提供遺傳信息的只能是DNA |
D、有多少個密碼子,就有多少個反密碼子與之對應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一道防線 |
B、第二道防線 |
C、針對某種抗原的 |
D、通過抗體起作用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是以DNA作為遺傳物質(zhì) |
B、都具有核糖體 |
C、都是以ATP作為能源物質(zhì) |
D、都具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、位于常染色體上的一對同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀 |
B、非等位基因都位于非同源染色體上 |
C、位于X或Y染色體上的基因,一定與性別有關(guān) |
D、位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點 |
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