下列有關(guān)細胞的敘述中,不正確的是( 。
①藍藻細胞通過葉綠體中的色素吸收光能進行光合作用
②植物細胞光合作用消耗的CO2都是從氣孔中進入的
③乳酸菌、酵母菌都含有線粒體和DNA
④精細胞、神經(jīng)細胞、根尖分生區(qū)細胞都有細胞周期.
A、①②B、①②④
C、①②③D、①②③④
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:真核細胞和原核細胞的比較:
類   別 原核細胞 真核細胞
細胞大小 較。ㄒ话1~10um) 較大(1~100um)
細胞核 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì) 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細胞器 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等
細胞壁 細細胞壁主要成分是肽聚糖  細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
解答: 解:①、藍藻細胞是原核細胞,原核細胞沒有葉綠體,故①錯誤;
②、植物細胞光合作用消耗的CO2除了從氣孔中進入的,還有部分來自自身的呼吸作用,故②錯誤;
③、乳酸菌是原核生物,只有核糖體一種細胞器,沒有線粒體,故③錯誤;
④、真核生物連續(xù)進行有絲分裂的細胞才有細胞周期.根尖分生區(qū)細胞具有旺盛的分裂能力,具有細胞周期,而精細胞和神經(jīng)細胞都已經(jīng)高度分化,不再分裂,沒有細胞周期,故④錯誤.
故選:D.
點評:本題考查原核生物和真核生物的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示小麥葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸過程,圖中①~④表示相關(guān)過程,a、b為產(chǎn)生的物質(zhì);乙圖表示在兩種不同溫度下,小麥二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系,呼吸作用最適溫度為25t:,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中①②生理過程發(fā)生的場所分別是
 
 

(2)甲圖③過程包括
 
,④過程產(chǎn)生的b與①過程產(chǎn)生的a在功能上的區(qū)別是
 

(3)根據(jù)乙圖,由B點變?yōu)锳點,一段時間后,小麥有機物生產(chǎn)量和對鎂離子的相對吸收量分別為
 
 
(增加、減少、不變).由A點變?yōu)锽點,單位葉面積單位時間有機物積累量
 
(增加、減少、不變).
(4)從乙圖中可發(fā)現(xiàn),影響B(tài)點光合速率的因素包括
 

(5)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,小麥根細胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X.有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉.?是他們做了如下實驗從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系.一段時間后,可以測得有關(guān)數(shù)據(jù).
以上方案有兩處不完善的地方,請指出并加以改正.
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對組成細胞有機物的敘述,正確的是( 。
A、乳汁中的乳糖和植物細胞中的淀粉都屬于多糖
B、細胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等
C、細胞核內(nèi)的核酸只有DNA、糖類只有脫氧核糖
D、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)合成時,均需要模板

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科目:高中生物 來源: 題型:

將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ.取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色.結(jié)果是( 。
A、甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B、甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
C、甲、乙皆呈藍色,丙呈磚紅色
D、甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

成年人中的夜盲癥、壞血病、腳氣病等都屬于維生素缺乏癥,這些癥狀缺少的維生素依次是( 。
①維生素B1 ②維生素C  ③維生素A  ④維生素D.
A、②③④B、③②①
C、④②③D、③①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列血漿脂蛋白中致動脈粥樣硬化作用最強的是( 。
A、乳糜微粒
B、極低密度脂蛋白
C、低密度脂蛋白
D、高密度脂蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

在保持細胞存活的條件下蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖.若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將( 。
A、不變B、增大
C、減小D、先增后減

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧的模式圖.為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),下列實驗操作中不需要做的是( 。
A、不放藥物時,刺激B處,觀察現(xiàn)象
B、藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
C、藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象
D、藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)節(jié)是生物體維持自身正常生命活動的重要功能,以下表述正確的是( 。
A、單側(cè)光下生長素由胚芽鞘向光側(cè)向背光側(cè)極性運輸
B、植物莖的背重力性和向光生長均沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C、垂體既能分泌激素,又與下丘腦相聯(lián)系,所以是內(nèi)分泌活動的樞紐
D、胰島素與胰高血糖素都能調(diào)節(jié)血糖含量,因此兩者之間是協(xié)同作用

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