【題目】甘藍(lán)型油菜的花色由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制，其花色與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如下表所示。由兩株金黃花植株作為親本雜交，所得F1全為黃花植株，F1自交產(chǎn)生F2。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

表現(xiàn)型

金黃花

黃花

白花

基因型

A_BB、aa_ _

A_Bb

A_bb

A.F1黃花植株的基因型是AaBb

B.F2的表現(xiàn)型及比例是金黃花∶黃花∶白花＝7∶6∶3

C.若F2中有800株植株，其中金黃花植株中純合子約有100株

D.F2中金黃色植株共有5種基因型

【答案】C

【解析】

根據(jù)F1的表現(xiàn)型可判斷其基因型為AaBb，結(jié)合表格中基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)可知兩親本金黃花植株的基因型為AABB和aabb。

A、甘藍(lán)型油菜的花色由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制，遵循自由組合定律，兩株金黃花植株作為親本雜交，所得F1全為黃花植株，F1自交產(chǎn)生F2，出現(xiàn)性狀分離，且產(chǎn)生aa、bb的后代個(gè)體，故推斷出F1黃花植株的基因型是AaBb，A正確；

B、F2的表現(xiàn)型符合自由組合定律9：3：3：1的變式，分析可知，金黃花∶黃花∶白花＝7∶6∶3，B正確；

C、若F2中有800株植株，其中金黃花植株中純合子（基因型為AABB、aaBB、aabb）占比，約有150株，C錯(cuò)誤；

D、F2中金黃色植株共有5種基因型，分別為AABB、AaBB、aaBB、aabb、aaBb，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)體會下列有機(jī)合成過程中碳骨架的構(gòu)建及官能團(tuán)的引入和轉(zhuǎn)化，完成下題：

已知兩個(gè)醛分子在NaOH溶液作用下可以發(fā)生加成反應(yīng)，生成一種羥基醛：

肉桂醛F（分子式為C9H8O）在自然界存在于桂油中，是一種常用的植物調(diào)味油，工業(yè)上主要是按如下路線合成的：

已知：反應(yīng)⑤為羥醛縮合反應(yīng)。請回答：

（1）肉桂醛F的結(jié)構(gòu)簡式為：_____________。E中含氧官能團(tuán)的名稱為_______________。

（2）反應(yīng)①～⑥中符合原子經(jīng)濟(jì)性的是___________________________。

（3）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

②_________________________________________，

③_________________________________________。

寫出有關(guān)反應(yīng)的類型：②_____________________⑥______________________。

（4）符合下列要求的E物質(zhì)的同分異構(gòu)體有___________種（苯環(huán)上有兩個(gè)取代基，其中有一個(gè)甲基在對位且屬于酯類）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體動(dòng)物精巢中不同細(xì)胞中染色體數(shù)和同源染色體對數(shù)的示意圖：

下列敘述正確的是（ ）

A.甲細(xì)胞中染色體組數(shù)為4B.乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂

C.丙細(xì)胞中，只有一條Y染色體D.丙形成丁的過程中，一直有染色單體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池曝光池兼氧池植物池”，其中持物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地�；卮饐栴}：

（1） 污水流經(jīng)厭氧沉淀池。曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過程中，微生物通過 --------------呼吸將有機(jī)物分解。

（2） 植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 （生態(tài)系統(tǒng)、菌落、種群）。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第 營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于 所固定的 能。

（3） 生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、 和 等原理

（4） 一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對 進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)系統(tǒng)作用的效果反過來又促進(jìn)或抑制了這個(gè)系統(tǒng)的工作，如果是促進(jìn)，該調(diào)節(jié)就是正反饋，反之則是負(fù)反饋。下圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖，圖2為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng)，下列分析正確的是（ ）

A. 圖1中生物和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

B. 甲、乙、丙三者間的食物聯(lián)系是乙→丙→甲

C. 圖1中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖2中存在正反饋調(diào)節(jié)

D. 乙一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，最可能是草本植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1~3是某種生物的細(xì)胞分裂部分示意圖,圖4是某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1所示細(xì)胞中有_____________個(gè)四分體,有________________對同源染色體,④和⑧在該細(xì)胞所處時(shí)期的前一時(shí)期的關(guān)系是__________________。

(2)圖1~3中,圖_______________(填序號)細(xì)胞的DNA含量與圖4中的AB段的相等,圖_____(填序號)細(xì)胞是自由組合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。圖3產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為____________。

(3)圖3所示細(xì)胞對應(yīng)于圖4中的____________段,DE段對應(yīng)的染色體的行為變化是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族系譜圖，圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳病（相關(guān)基因用A、a表示）患者，黑色表示紅綠色盲（相關(guān)基因用B、b表示）患者。請據(jù)圖回答：

(1)甲種遺傳病的致病基因位于________染色體上，是（顯、隱）________性遺傳。判斷的依據(jù)是：________________________________________________________________。

(2)圖中Ⅲ-2表現(xiàn)型正常，且與Ⅲ-3為雙胞胎，則III-3不患甲病的可能性為________。

(3)圖中I-4的基因型是________，I-3的基因型是____。（只寫與色盲有關(guān)的基因型）

(4)若圖中Ⅱ-4為純合子，則Ⅳ-1兩病兼患的概率是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從下圖a～h所示的細(xì)胞圖中，說明它們各含有幾個(gè)染色體組。正確答案為

A. 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖

B. 細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是g、e圖

C. 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖

D. 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是f、c圖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)有關(guān)遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程圖解，其中1、2、3分別代表相關(guān)過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 在真核細(xì)胞中，圖中1、2過程涉及的場所是相同的

B. 圖中3過程表示翻譯，且方向?yàn)橛勺笙蛴?/span>

C. 圖中4個(gè)核糖體參與同一條肽鏈的合成，從而加快了翻譯速度

D. 不同的tRNA可能轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案