已知某RNA分子中胞嘧啶占全部堿基的17%，尿嘧啶占21%，則轉錄形成該RNA的基因片段中堿基A+G所占比例為（　�。�
A、38%B、46%
C、50%D、無法確定
考點：DNA分子結構的主要特點,遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．
解答： 解：在雙鏈DNA分子中，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A-T、C-G，而互補配對的堿基兩兩相等，所以A=T，C=G，則A+G=C+T，即轉錄形成該RNA的基因片段中堿基A+G所占比例為50%．
故選：C．
點評：本題考查DNA分子結構的主要特點、遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，掌握堿基互補配對原則及其應用，能運用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

雙鏈RNA在生物體內是存在的，是一種自然現(xiàn)象，互補RNA一旦與mRNA中的同源序列互補結合，形成雙鏈RNA，導致mRNA失去功能，即不能翻譯產(chǎn)生蛋白質，也就是使基因“沉默”了．已知控制矮牽牛紫色花的基因為…TGGGAACTTA…（模板鏈片段）．若將另一種產(chǎn)生紫色素的基因…ACCCTTGAAT…（模板鏈片段）轉入開紫色花的矮牽�；ㄖ校▋煞N基因在花細胞內表達情況一致），則矮牽�；ǖ幕ㄉ羁赡転椋ā　。�
A、深紫色B、淺紫色
C、紫色（不變）D、白色

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男性與一正常女性婚配，生育了一個白化病兼色盲的兒子．如圖為此男性的一個精原細胞示意圖（白化病基因a、色盲基因b）．這對夫婦再生一個表現(xiàn)型為正常男孩的概率是：
（　�。�
A、
2
32
B、
3
16
C、
1
16
D、
1
32

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科目：高中生物 來源： 題型：

“河南蜱蟲叮咬事件”的元兇或將鎖定為一種新型布尼亞病毒，而衛(wèi)生部正在組織專家制訂“人感染新型布尼亞病毒病診療方案”，下列有關布尼亞病毒的說法正確的是（　　）
A、沒有成形的細胞核，但有核糖體
B、有成形的細胞核，但沒有核糖體
C、為非細胞類生物
D、無細胞壁，有細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

做蛋白質鑒定實驗時，事先留出一些大豆組織液的主要目的是（　　）
A、為了節(jié)約
B、失敗后重做
C、鑒定還原糖用
D、與加入試劑的反應物顏色作對比

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示北方的一個貯藏白菜地窖中，隨著氧氣的消耗，二氧化碳濃度的變化情況，據(jù)此分析回答問題：
（1）AB段O2消耗量很大，CO2上升也很快，白菜在進行
 
呼吸．
（2）CD段O2的濃度接近零，而CO2仍在上升，白菜在進行
 
呼吸．
（3）BC段O2濃度已很低，CO2濃度幾乎不上升，原因是
 
．
（4）較長時間貯藏大白菜，應把地窖里的O2濃度控制在
 
段范圍內，若將地窖完全封閉，隔絕空氣，則大白菜將會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內組織細胞和內環(huán)境之間進行物質交換示意圖，請回答相關問題：
（1）人們把由細胞外液構成的液體環(huán)境叫做內環(huán)境，內環(huán)境指圖中的標號
 
部分．毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是
 
（用圖中的字母表示）．CO2濃度最高的地方是
 
（用圖中的字母表示）
（2）物質進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧氣從血液中進入組織細胞的方式是自由擴散；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過
 
層膜才能被組織細胞E利用，氧氣主要參與有氧呼吸的
 
階段．
（3）A和D比較，成分中A明顯減少的物質是
 
．
（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是
 
．（填字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：

運用所學的動物生命活動調節(jié)的相關知識，回答以下問題：
（1）人體的正常血糖濃度是：
 
．
（2）甲狀腺激素的釋放是由下丘腦控制垂體，再由垂體控制甲狀腺分泌的，這稱為
 
調節(jié)，而甲狀腺激素的增多，又可以作用于下丘腦和垂體，使他們減少相應激素的分泌，這稱為
 
調節(jié)．
（3）當缺水或食鹽過多時，細胞外液滲透壓將
 
，刺激下丘腦的滲透壓感受器，使垂體釋放
 
增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，從而維持細胞外液滲透壓基本保持穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行的，如圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖，相關敘述不正確的是（　　）
A、①代表的膜結構是內質網(wǎng)膜，可參與分泌蛋白的加工、運輸
B、破壞根尖分生區(qū)的②，將會形成多核細胞
C、③是葉綠體內膜，發(fā)生該反應必須依賴于膜上色素的參與
D、④代表的是線粒體內膜，該反應可為生命活動提供大量能量

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