分析 1、分析曲線圖:實驗組(采用中華鱉進(jìn)行生物防治)6~7月份福壽螺的數(shù)量明顯減少,8~9月份福壽螺種群密度很低.
2、“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.
3、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度;活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度.
解答 解:(1)由于在我國野外,福壽螺缺少天敵,且生活資源、空間、食物等方面都很優(yōu)越,而得以蔓延,在較短時間內(nèi)會呈現(xiàn)出J型增長的現(xiàn)象.對活動能力較強(qiáng)的動物通常采用標(biāo)志重捕法,而福壽螺活動能力極弱,因此常采用樣方法來調(diào)查它的種群密度.
(2)①從題圖上看,采用中華鱉生物防治的結(jié)果為:6月中旬~7中旬時間段內(nèi),福壽螺種群密度下降最明顯,此時,成年(生殖期)福壽螺的數(shù)量會明顯減少.
②從題圖中對照組的曲線看,8~9月福壽螺幾乎沒有增加個體數(shù),即出生率基本為零.
故答案為:
(1)天敵 J 樣方
(2)①6月中旬~7月中旬 成年(生殖期)
②出生率基本為零(出生率非常低)
點評 本題考查種群數(shù)量增長曲線、種群的特征、調(diào)查種群密度的方法等相關(guān)知識,要求考生識記種群的數(shù)量特征;識記調(diào)查種群密度的方法;識記種群數(shù)量增長的兩種曲線,并能正確分析題圖,從中提取有效信息答題.
科目:高中生物 來源:2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物鵝掌花喜溫暖濕潤的半陰環(huán)境,忌強(qiáng)光照射。下圖1表示夏季時鵝掌花在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線。請分析并回答:
(1)圖示中遮光30%處理的鵝掌花開始光合作用的時間__________(填“早于”“等于”或“晚于”)6:30,且在M點時相應(yīng)的光合作用強(qiáng)度__________(填“<”“=”或“>”)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)不遮光處理和遮光30%處理,對鵝掌花生長更有利的是_______________,據(jù)圖像分析原因是:_____
_ _。
(3)要探究最適于鵝掌花光合的遮光程度,需設(shè)計一系列以___________為自變量的裝置;為了摸索實驗合理的自變量取值范圍,先要進(jìn)行__________。
(4)下圖2為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),已知在漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢,與陽生植物相比,推測鵝掌花葉綠體中__________色素含量較高,如從鵝掌花植物的葉綠體中提取出色素并層析分離后得到4條色素帶(如圖3)。如果選取的是秋天發(fā)黃的葉片作為實驗材料,則顯著變化的色素帶為 。(填編號)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運輸 | |
B. | 物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是被動運輸 | |
C. | 物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的動力是濃度差 | |
D. | 物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c膜上載體的數(shù)量無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 競爭、種內(nèi)斗爭 | B. | 互利共生、寄生 | C. | 寄生 | D. | 種內(nèi)斗爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | B. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | D. | 為細(xì)胞生命活動提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因生物研發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)是DNA重組技術(shù) | |
B. | 目前常用的外源基因的運載體是蚜蟲 | |
C. | 限制酶被比喻為基因的“針線” | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域十分局限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP全稱叫三磷酸腺苷,其分子的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P | |
B. | ATP脫去一個磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一 | |
C. | 溫度的突然變化會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率 | |
D. | 細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動的直接能源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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