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下列關于物質跨膜運輸的敘述中，錯誤的是 （ ）

A．人體內紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同

B．線粒體產生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質基質

C．海帶細胞通過主動運輸積累I－等溶質，因而不會在海水中發(fā)生質壁分離

D．將酶解法制備的原生質體置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而漲破

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南商丘八校高一下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關真核細胞轉錄和翻譯的說法不正確的是（ ）

A．轉錄和翻譯都需要模板鏈 B．轉錄和翻譯的場所不同

C．轉錄和翻譯需要的原料相同 D．轉錄和翻譯都需要酶和ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建莆田二十四中高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項說法不符合細胞學說的主要內容（ ）

A．生物都是由細胞構成的 B．細胞是一個相對獨立的單位

C．新細胞可以從老細胞中產生 D．細胞的作用既有獨立性又有整體性

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用質量濃度為0．3 g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結果如圖所示。對此現象的推斷最合理的是 （ ）

A．清水中的保衛(wèi)細胞失水導致氣孔開放

B．蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關閉

C．清水中的保衛(wèi)細胞很快出現質壁分離并自動復原

D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞失水導致氣孔關閉

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中不正確的是（ ）

A．孟德爾所作假說的核心內容是“受精時，雌雄配子隨機結合”

B．“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗

C．孟德爾成功的原因之一是應用統(tǒng)計法對實驗結果進行分析

D．“F1能產生數量相等的兩種配子”屬于推理內容

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面有關基因重組的說法，不正確的是（　　）
A．基因重組發(fā)生在減數分裂過程中
B．基因重組產生原來沒有的新基因
C．基因重組是生物變異的重要來源
D．基因重組能產生原來沒有的新性狀組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于無機鹽和其他化合物對人體與動物機能影響的敘述，正確的是（　　）
A．攝入過多過咸食物后，會引起細胞內液的量增加
B．將蛙神經纖維置于適宜的溶液后再適當增加溶液的KCl濃度，其靜息電位絕對值增大
C．發(fā)生局部炎癥反應時的腫脹，是由于組織中的Na+濃度增加所致
D．骨骼肌纖維內乳酸積累過多，會引起細胞體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列技術或方法與原理相符的是（　�。�
A．轉基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育--基因重組
B．植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備--細胞的全能性
C．早期胚胎培養(yǎng)和人鼠細胞融合--細胞膜的流動性
D．人參細胞的大量培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用30%的蔗糖溶液處理某生物細胞，在操作步驟完全正確的情況下，細胞沒有出現質壁分離現象。試分析該同學所使用的實驗材料可能是（ ）

①根尖分生區(qū)細胞

②動物細胞

③死細胞

④去除了細胞壁的植物細胞

A．②④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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