下列有關(guān)生物體的元素和化合物的論述正確的是( )

①組成生物體的化學(xué)元素都能在無機(jī)自然界找到,且元素的含量也一致

②動物與植物所含的元素的種類和含量差異都很大

③活細(xì)胞中,元素含量從多到少依次為O、C、H、N

④在細(xì)胞中含量最少的化合物,所起的作用也最小

⑤各種化合物雖然都有各自的功能,但單獨(dú)不能完成某種生物體的生命活動

A.①③ B.②④ C.③⑤ D.④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于組成生物體的元素和化合物的認(rèn)識,正確的是( �。�
A.細(xì)胞中常見的元素有C、H、O、N等20多種,其中O是最基本的元素
B.構(gòu)成細(xì)胞的主要化合物是有機(jī)物,水和無機(jī)鹽在活細(xì)胞中并不重要
C.可用斐林試劑檢驗紅瓤西瓜中的還原糖
D.一切生命活動離不開蛋白質(zhì),有些蛋白質(zhì)可以殺死病菌

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在PCR擴(kuò)增前,需要將下列哪些物質(zhì)加入微量離心管中?( )

①模板DNA

②模板RNA

③DNA解旋酶

④耐高溫的DNA聚合酶

⑤引物

⑥PCR緩沖液

⑦脫氧核苷酸貯備液

⑧核苷酸貯備液

A.①④⑤⑥⑦

B.①③④⑤⑥⑧

C.②③④⑤⑥⑦

D.①④⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),1%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們在感染HIV之前體內(nèi)存在三種名為“阿爾法—防御素”的小分子蛋白質(zhì),以下對“阿爾法—防御素”的推測中不正確的是( )

A.一定含有C、H、O、N四種元素

B.一定含有20種氨基酸

C.高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)

D.人工合成后可以用于防治艾滋病

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國科學(xué)家以實驗鼠為對象進(jìn)行的一項研究發(fā)現(xiàn),一種在醫(yī)學(xué)臨床中常見的化合物2-脫氧葡萄糖能夠有效抑制癲癇發(fā)作。這將有助于開發(fā)出治療癲癇的新藥物。下列關(guān)于2-脫氧葡萄糖的敘述中錯誤的是( )

A.2-脫氧葡萄糖的組成元素是C、H、O

B.2-脫氧葡萄糖是構(gòu)成核酸的主要成分

C.2-脫氧葡萄糖經(jīng)過開發(fā)有可能成為治療癲癇的特效藥

D.2-脫氧葡萄糖是一種糖類物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

請選出土壤微生物分離的正確操作步驟( )

①土壤取樣

②稱取0.5 g土壤將其加入盛有50 mL無菌水的錐形瓶中

③吸取1 mL菌液接種到平板上

④依次稀釋至103、104、105、106、107

A.①→②→③→④ B.①→③→②→④

C.①→②→④→③ D.①→④→②→③

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下看到的物像為6>9,請問標(biāo)本實際寫的是

A.6>9 B.6<9 C.9<6 D.9>6

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某觀賞魚的尾鰭類型受常染色體上一對等位基因(D、d)控制,雌性個體均為單尾鰭,雄性個體有單尾鰭、雙尾鰭。用不同類型的觀賞魚做了兩組雜交實驗,結(jié)果如下表。下列說法正確的是( )

A.實驗②中親本基因型為Dd、dd

B.實驗①中子代雌性個體基因型為DD、Dd

C.實驗①中子代雌、雄個體隨機(jī)交配,理論上其后代雙尾鰭個體比例為1/8

D.實驗②中子代單尾鰭雌性個體與雙尾鰭雄性個體雜交,后代中雙尾鰭雄性的比例為1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)實驗方法與實驗?zāi)康臄⑹�,不正確的是(  )
A.用建立模型的方法,可以幫助人們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制
B.用50%酒精處理花生子葉,可以增大細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.差速離心法,可分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器
D.預(yù)實驗,檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性

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