人的口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞中，含量最多的物質(zhì)是（　�。�
A、脂肪B、糖類C、蛋白質(zhì)D、水
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：本題是對細(xì)胞中各種化合物的含量的考查，梳理細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機(jī)鹽的含量，然后結(jié)合題干要求進(jìn)行解答．
解答： 解：細(xì)胞中含量最多的化合物是水．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是水在細(xì)胞中的含量，對于該知識點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵，本題往往因?qū)︻}干審查不清而誤選C，蛋白質(zhì)是含量最多的有機(jī)物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

把一小塊生物組織粉碎后進(jìn)行化學(xué)分析，得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等．由此可判斷該組織來自于（　�。�
A、小麥B、家兔C、魚D、蝗蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從牛的胰腺中分離出由76個氨基酸組成的多肽（Ub）．研究發(fā)現(xiàn)：Ub在細(xì)胞自我檢測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即：靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色．如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標(biāo)簽，就會被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，過程如圖所示：

請回答下列問題：
（1）Ub由
 
肽鍵組成，其合成場所是
 
．
（2）①過程說明Ub的作用是識別
 
并與之結(jié)合；由圖可知細(xì)胞中去除“不適用蛋白質(zhì)”的過程需要
 
、
 
Ub和蛋白酶體等條件．
（3）被降解的蛋白質(zhì)產(chǎn)生的氨基酸可以用于
 
或
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）此細(xì)胞為有絲分裂
 
期的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)共
 
條染色體，
 
條染色單體，該細(xì)胞中所有染色體上的DNA分子共有
 
個．
（2）此細(xì)胞的下一個時期細(xì)胞內(nèi)共有
 
條染色體，有
 
 條染色單體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)作用無關(guān)的是（　�。�
A、儲存遺傳信息B、肌肉收縮
C、運(yùn)輸物質(zhì)D、催化與調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的
C、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的生命活動就會受到威脅

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能夠聚合形成DNA分子的物質(zhì)是（　�。�
A、氨基酸B、脫氧核糖
C、含氮堿基D、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請據(jù)圖分析，下列選項(xiàng)錯誤的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B、實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C、在相同時間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同
D、A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，根尖裝片的制作流程為（　　）
A、解離→染色→漂洗→制片
B、解離→漂洗→染色→制片
C、染色→解離→漂洗→制片
D、染色→漂洗→解離→制片

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同步練習(xí)冊答案