科學家從牛的胰腺中分離出由76個氨基酸組成的多肽(Ub).研究發(fā)現(xiàn):Ub在細胞自我檢測和去除某些“不適用蛋白質”(即:靶蛋白)的機制中扮演著重要角色.如果某個蛋白質被貼上Ub這個標簽,就會被運送到細胞內的蛋白酶體處被水解掉,過程如圖所示:

請回答下列問題:
(1)Ub由
 
肽鍵組成,其合成場所是
 

(2)①過程說明Ub的作用是識別
 
并與之結合;由圖可知細胞中去除“不適用蛋白質”的過程需要
 
、
 
Ub和蛋白酶體等條件.
(3)被降解的蛋白質產生的氨基酸可以用于
 
 
考點:蛋白質的結構和功能的綜合
專題:
分析:由題意知,多肽Ub屬于蛋白質.由多肽的脫水縮合肽鍵=氨基酸的個數(shù)-肽鏈的條數(shù)解決(1);由題意可知Ub的作用是識別某些“不適用蛋白質”(即:靶蛋白),由圖可知細胞中去除靶蛋白的條件.
解答: 解:(1)76個氨基酸組成的多肽(Ub)肽鍵=76-1=75,多肽的合成場所是核糖體.
(2)由靶蛋白到氨基酸箭頭上下即為所需條件.
(3)降解的蛋白質產生的氨基酸作為營養(yǎng)物質可以合成新的蛋白質或氧化分解釋放能量.
故答案為:
(1)75   核糖體
(2)靶蛋白   多種酶   ATP提供能量
(3)合成新的蛋白質   氧化分解釋放能量
點評:本題考查蛋白質的結構和功能,像這類題目,理解題目的信息,靈活運用所學知識.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質能通過人工合成的脂雙層膜(不含蛋白質)的是( 。
A、葡萄糖B、核苷酸
C、K+D、乙醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,能正確表示生命系統(tǒng)結構層次的是(  )
A、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D、細胞→組織→器官→個體→系統(tǒng)→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于海水被P污染,某養(yǎng)殖場的海帶的吸碘能力下降.最可能的原因是(  )
A、海帶細胞膜上的載體種類減少
B、海水中碘離子被浮游藻類吸收,濃度下降
C、浮游藻類數(shù)量變化引起海水溶氧量變化,最終導致海帶的有氧呼吸減弱
D、海帶細胞膜上碘離子的載體被用于轉運PO43-

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報道2007年12月初在南京市發(fā)現(xiàn)一對父子因感染H5N1型禽流感病毒導致一人死亡,禽流感病毒是一種RNA病毒.下列有關敘述正確的是(  )
A、組成禽流感病毒的含氮堿基有A、G、C、T、U五種
B、禽流感病毒容易發(fā)生變異,給禽流感預防帶來困難
C、禽流感病毒主要攻擊人體T細胞,感染者最終死于嚴重感染或癌癥
D、禽流感病毒專營細胞內寄生,體液免疫對其不起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年6月下旬以來,棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲而部分內遷.它們四處打洞,啃食莊稼,嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田.
(1)生態(tài)學家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個月內隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴大而迅速增長.為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學家構建了數(shù)學模型,其過程如表.
構建數(shù)學模型的一般方法 構建東方田鼠種群增長模型的主要步驟
I.觀察對象,搜集現(xiàn)實信息 I.東方田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內,種群數(shù)量每天增加1.47%
II.根據(jù)搜集到的現(xiàn)實信息,用適當?shù)?div id="pxeswbn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 形式對事物的性質進行抽象表達. II.Nt=N0t(其中,Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量.)
III.通過進一步實驗或觀察等,對模型進行檢驗或修正. III.跟蹤統(tǒng)計
 
,對所建立的數(shù)學模型進行檢驗或修正
①請?zhí)顚懮媳碇锌瞻字帲?br />②表中Nt=N0t成立的前提條件是
 

③假設東方田鼠種群遷入初期為3000只,第30天該種群的數(shù)量為
 
只.(用公式表示,不必計算具體結果)
(2)對于洞庭湖區(qū)的鼠患,有人主張投放高毒性的滅鼠藥,在短期內迅速殺死大量東方田鼠.你贊成這一方案嗎?請運用所學生物學知識,說出兩點理由.
 

(3)請從環(huán)境容納量的角度思考,提出兩項控制東方田鼠數(shù)量的有效措施.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關多糖、蛋白質和脂肪相互轉化的問題.
如圖為生物體內營養(yǎng)物質轉變示意圖,其中①-⑤表示過程,A-C表示物質,據(jù)圖回答問題.

(1)寫出下列物質的名稱:物質B
 
;物質C
 
;形成C物質的過程是
 
作用.
(2)過程③是指二碳化合物進入
 
循環(huán),徹底氧化放出大量的能量,此過程發(fā)生的場所是:
 

(3)人體內三大營養(yǎng)物質可以相互轉變,那么人體每天是否可以少攝入或不攝入蛋白質?
 
請作解釋:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的口腔上皮細胞細胞中,含量最多的物質是( 。
A、脂肪B、糖類C、蛋白質D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的直接作用( 。
A、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B、與生物種群的繁衍有關
C、調節(jié)生物的種間關系
D、增加生態(tài)系統(tǒng)中基因的多樣性

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