細胞分化的主要機制是（　�。�
A、蛋白質(zhì)合成方式的不同
B、由于基因的重組
C、轉(zhuǎn)錄水平的控制
D、翻譯水平的控制
考點：細胞的分化
專題：
分析：細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，則同一生物體內(nèi)不同部位的細胞DNA、基因相同，但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)合成方式是脫水縮合，A錯誤；
B、在有性生殖過程中才發(fā)生基因重組，B錯誤；
C、細胞分化是指細胞后代在形態(tài)結構和功能上發(fā)生差異的過程，通過細胞分化，使具有相同遺傳組成的細胞，選擇性地表達不同的基因，即轉(zhuǎn)錄水平的不同，C正確；
D、細胞分化先選擇性表達形成不同的信使RNA，才能產(chǎn)生不同的結構蛋白、執(zhí)行不同的功能，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞分化的實質(zhì)，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某地區(qū)人群每10000人當中有一個白化病患者，若一女性患者與該地一個表現(xiàn)正常的男子結婚，則他們生育一患白化病男孩的概率是（　　）
A、
1
101
B、
1
200
C、
1
202
D、
2
101

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在受傷時，若傷口較深則易得破傷風，而傷口較淺則一般不會有感染破傷風的危險，下列哪組生物與引起破傷風的破傷風桿菌的代謝類型相同（　�。�
A、蘑菇和根瘤菌
B、蛔蟲和乳酸菌
C、硝化細菌和大腸桿菌
D、酵母菌和藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃豆種子在黑暗中萌發(fā)成幼苗，下表是經(jīng)過處理后得到的數(shù)據(jù)，下列依據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得到的結論中，正確的是（　�。�
處理方法 重量（g）
種子 幼苗
濕重 直接稱重 160 750
干重 70℃，72h 138 118
灰分 550℃，16h 2 2
A、幼苗和種子相比濕重增加，增加的物質(zhì)主要是水
B、幼苗和種子相比干重減少，原因是有機物被呼吸消耗
C、灰分代表的物質(zhì)主要是礦質(zhì)元素
D、幼苗和種子相比，有機物的種類減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一株栽培在溫室中的廣玉蘭葉肉細胞內(nèi)的光合作用與呼吸作用過程簡圖．下列有關該圖的描述準確的是（　�。�
A、圖中A所示的場所是葉綠體基質(zhì)
B、圖中C所示的場所是線粒體
C、處于光補償點的一株廣玉蘭，其葉肉細胞中的ABC是平衡的
D、B過程實現(xiàn)了活躍化學能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的穩(wěn)定化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于固氮微生物的下列描述正確的是（　�。�
A、自生的圓褐固氮菌是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、與蕨類滿江紅共生的固氮藍藻屬于生產(chǎn)者
C、引起豆科植物根部長根瘤的細菌是分解者
D、代謝類型為自養(yǎng)需氧型的固氮菌是消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關種群的敘述不正確的是（　�。�
A、種群是生物進化和繁殖的基本單位
B、種群中所有個體的全部基因組成了這個種群的基因庫
C、種群中各年齡個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時間內(nèi)會明顯增大
D、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，圖（一）是圖（二）兩種植物在不同光照強度下的光合作用強度曲線，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物甲的光合作用強度曲線是
 
．在高溫、光照強烈和干旱的條件下，
 
．植物的光合作用速率不會明顯下降．
（2）測定CO2是否被同化應分別從甲植物葉片的
 
和乙植物葉片的
 
處取樣觀察．經(jīng)測定b點的同化量為零，其原因是
 
．
（3）在曲線的bc段，影響光合作用的主要因素是
 
．
（4）在曲線的c點以后，限制光合作用的因素還有多種，其中有（寫出兩種即可）
 
．
（5）在溫室水培過程中發(fā)現(xiàn)植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，出現(xiàn)此現(xiàn)象可能的原因是
 
；若取萎蔫植物葉表皮細胞做成臨時裝片，在顯微鏡較暗的視野下可觀察到細胞發(fā)生
 
現(xiàn)象；若想鑒定細胞是否還有活性，可以觀察上述細胞能否發(fā)生
 
現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化．圖2曲線表示某種植物在20℃、CO2濃度O.03%的環(huán)境中隨著光強度的變化光合速率的變化；在B點時改變某種環(huán)境條件，結果發(fā)生了如曲線b的變化．請分析回答．

（1）圖1中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在這兩個時點，植物光合作用強度
 
（大于、等于、小于）呼吸作用強度．
（2）分析圖2在B點時改變的某種條件可能是（列舉兩種情況）：
可能①：
 
，理由：
 
．
可能②：
 
，理由：
 
．
（3）圖2中A點與C點相比較，C點時刻葉綠體中C3的含量
 
、NADPH的含量
 
．

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